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但既然肖诚是这个反应，那就完全踩在王丽的专业领域了，这里面到处都是她发挥的空间。

王丽马上切换表情，把脸拉下来，冷声吓唬小朋友。

“学习压力不大是吧？那你跟我说说为什么这次有人能跟你一块并列第一？给个解释。”

肖诚完全没觉得自己年级第一的威信受到了挑战，甚至补全了姓名，主动跟班主任介绍陆言。

“王老师说的是十九班的陆言是吧？这位朋友很有实力，跟他并列第一我很荣幸。”

语气非常与有荣焉。心胸一听就很宽广。

王丽：“……”

王丽差点没被年级第一气死，连喝了好几口茶，总算是把那股火气给压下去了。

靠胜负欲跟肖诚是说不通的，王丽只好从其他角度切入，试图用集体荣誉感来说服肖诚。

“你这像是实验班说的话吗？我们得有竞争精神，得有集体荣誉感。跟你并列第一的这位同学是十九班的，你就不觉得自己该捍卫一下实验班的名号？”

王丽期待着看到肖诚的战斗之魂熊熊燃烧，没想到后者听到这句话，反而笑得更开心了。

“王老师，说到集体荣誉感，那我们就更应该为陆言的成绩感到高兴了。”

王丽没懂肖诚什么意思。

肖诚意味深长地笑了一下，“高二升高三不是还有一次分班考试，凭陆言的成绩，肯定能进实验班，四舍五入就已经是我们班的人了，我们难道不应该为他的成绩感到骄傲？”

“……”

王丽心情非常复杂，事倒是确实是这么回事，但她教学这么多年，还是第一回听说这么个解释。

肖诚继续往下说：“所以啊，我跟陆言不管谁当年级第一，捍卫的都是实验班的名号，我们俩争第一算内部竞争，这种结果很好，充分照顾到了两个人的自尊，双赢。”

“……”

事情好像又确实是这个道理，但王丽总觉得哪里有点不对劲。

最后的结果是，五分钟不到，实验班班主任成功被肖诚说副，非但没教训他，反而还在他的引导下，对十九班的陆言产生了非常强烈的归属感。

在王丽心里，这就是自己的学生了。

自家人的竞争能算竞争吗，顶多跟肖诚的话一样，双赢。

幸亏十九班班主任没在办公室，不然听到肖诚和王丽这么觊觎她学生，得活活气死。