温翌新安慰道:“没事儿,反正这次占比也就10%,下次考好一点就成。”
解铭:“哎你考怎么样啊?”
没等温翌新回答,台上的张老师开始总结成绩了:“这次班里总体情况良好,年级第一是我们班的温翌新同学,大家掌声鼓励!”
解铭:“……”
温翌新:“……”
班里“啪啪啪啪”掌声一片,解铭愣了一秒后也开始鼓掌。
他一边鼓一边心想:遭了,不能再这样下去了,我必须跟温翌新上同一个学校。
温翌新心想:我是不是太努力了……不能给解铭心理压力,这不利于他好好发挥。要么我下次还是考差几名吧。
下课后,温翌新开始给解铭分析:“我觉得你偏科有点严重。”
解铭沉痛点头。
“你看看,”温翌新指着他成绩单,“数学是挺好的,别的都……不是太一般就是不太行。”
解铭继续沉痛点头。
“所以下次语文课不许跟我讲话了。”
“???”
“英语课也是。”
“???”
“知道了吗?”
温翌新问这句话的神情太可爱了,解铭差点就乖乖点头了,然而理智让他从美男计中清醒过来:“我觉得不太行。”
温翌新眉毛一竖:“为啥不太行?”
“你没发现咱们这学期上课讲话次数已经挺少了的吗?”
“是啊,不好吗?”
“所以我的意思是,我觉得现在这个讲话量并不影响听课。”
“你说不影响就不影响了?影响是因人而异的,我是没被影响,你明显就被影响了。”温翌新讲完这句话就懒得再和这个滑头讲道理,他知道再讲下去自己肯定是讲不过的。反正一个巴掌拍不响,他只要上课的时候不搭理解铭就行了。
解铭又老油条一般追了几句,见温翌新也不反驳,还以为他被说服了。然而下节课一上课,他就悲惨的发现自己被冷落了!冷酷的温翌新眼中只有老师没有他!
“温翌新!”解铭压低声音喊。
温翌新不理。
“温、翌、新!”解铭一边用腿去钩他,一边继续喊,肢体和言语双管齐下。
温翌新还是不理。
“好哥哥聊个天呗~”解铭开始给他丢小纸条。
温翌新:“……”
说实话他真的不太理解解铭为啥跟猴子似的,上课扭来扭曲,让他不讲话就跟要了他的命一样。
难道……有多动症?是不是该让他去医院检查一下?温翌新担忧地想。
当然,他担忧是在心里担忧的,表面上装得冷酷无比,仿佛根本没有看到桌前的小纸条,听课听得十分之投入。
解铭自然看到的是表象,所以此时心里又委屈又生气。他恶狠狠地想:看哥哥我不治治你!