譬如,生命、生理、人体、疾病、健康、心理、精神等等概念全世界都没有真懂,只是这些概念存在。那么,现代西方医学关于疾病的庞大理论体系,实际上就是一部医学童话理论体系。你们各位医学专家,实际是医学童话专家、医学米老鼠专家、医学喜羊羊专家。世界都是你们这些自我的胡拼乱凑概念的科学,亡族、亡国、亡社会、亡人类奇怪吗?不亡‐‐才怪呢!
让你们的孩子们整天泡在&ldo;视频&rdo;图像中,把孩子们都培养成不喜欢真实图像,只喜欢那些拼接的、怪了怪气的网络游戏虚幻图像,使后代陶醉在自我虚幻图像王国里,离真实世界越来越远,你们能不亡吗?不亡‐‐才怪呢!
不管你们与丛林猴之间有多大的差别,只要不理解大脑是一部运转图像的机器,只要不能跳出&ldo;自我&rdo;的束缚,你们就不可能从猴飞跃到人。猴有猴的归宿,人有人的归宿,这是客观世界的法则,没有谁可以抗拒!
我还要说,自然界有金钱豹,你们社会有金钱猴。你们时代缺少的是先进思想,充斥的是以金钱为代表的欲望。
金钱‐‐使世界节奏加快,变得疯狂;
金钱‐‐使自我意识膨胀,变得贪婪;
金钱‐‐使穷富距离拉大,变得动荡。
让金钱‐,胜过政治,胜过思想,胜过科学,胜过理智,胜过未来,心甘情愿享受&ldo;金钱猴时代&rdo;。我提醒你们,每个时代的终结都是被错误塑造的后代终结的。这是金钱猴的下场!
所有动物都被&ldo;食欲和性欲&rdo;牵引着去奔忙。人以这两欲为基础引伸出了丰富多彩的社会文化。人的伟大意义不在于把社会内容搞得多么丰富多彩,而在于由两欲推动出了理想和希望,而在于由此对自身及世界的探究和认识,正是这种理想、希望、探究和认识,推动着社会向正确方向前进,这是人不同于动物的伟大意义。如果把&ldo;两欲&rdo;集中归结为追求&ldo;金钱&rdo;,尽管人能疯狂地创造出巨大社会财富,但会失去做人的意义。人的两欲比动物的两欲再丰富多彩,也仅是高级动物而已。就是说,失去追求真理的能力,失去驾驭客观规律的能力,无论创造出多么斑斓的花花世界,人都会失去在世界上存在的意义。
如果说,你们喜欢自我,喜欢财富,喜欢掠夺,喜欢战争,喜欢今生今世的享受,喜欢物欲横流,那你们就沿着猴科学走下去,永远去做快乐的猴,别再吹自己是人。不能干猴事装人样,像你们自己讽刺的那样,既当婊子,又立牌坊……
☆、116教育问题(4291字)
问:神啊,谈谈我们的教育吧!
神:简要地说,你们的大脑最初相当于一块&ldo;白板&rdo;,写什么是什么,画什么是什么。就是说,记忆、认识、思想、精神、智慧等等,都是后天输入进去的。从这个意义上说,智慧原本在大脑之外,善恶都是后天养成的。当然,大脑发育是一个长期的过程,输入内容与大脑生长互相作用着影响这个过程。也就是说,输入内容与大脑神经结构结合到一起生长发育,后来的教育不仅仅是内容更新这么简单,还要相应改变神经结构,越往后改变起来越难。早年掌握一种语言轻松自如,成年后再要掌握新语言会变得困难重重,就是这个道理。
当你们明白这个道理后,社会上一个不合格的人谁应当负责任?第一位负责任的是自己的父母,第二位有责任的是媒体宣传,第三位有责任的是学校教育。孩子不爱吃蔬菜、不爱运动、挑食、肥胖、自私、坏习惯等等,罪魁祸首是他的父母,宅男宅女、沙发土豆是谁教育出来的?肯定是父母!其次是学校教育和媒体宣传!父母为什么不懂其中的道理?因为社会教育和媒体宣传有问题。一句话,一个人出生后所面临的&ldo;生命境&rdo;,乌七八糟,被利益和贪婪所污染,整个社会很难走向光明。
资本主义的《现代西方医学》,从理论到实践错误多如牛毛,错误十分明显,为什么全世界都是非不分、黑白不辨?坏老师教出蠢学生的模式一代一代传承下去,就形成了罪恶的利益集团。老百姓基本上是盲从&ldo;头羊&rdo;的羊群。社会放弃思考,迷信权威。
在教育问题上,我举医学的例子是想告诉你们,一个社会如果把自我利益放在首位,不管你有多么发达和辉煌,必然会走向邪恶和黑暗。资本主义在&ldo;自我&rdo;和&ldo;利益&rdo;方面,是登峰造极的社会,所以必然会灭亡。改变这种状况的唯一途径是,智慧精英抓智慧教育。这是你们社会改变的唯一之路。
一个教育工作者,一个媒体传播人,一个社会精英,如果你不能深刻理解&ldo;狼孩&rdo;现象的意义,那你就不合格!因此,我把有关兽孩的材料印发给你们,自己去看、去思考吧!
《课外辅助材料》‐‐
发育规律是:雕塑易,改变难。可用雕塑头像比喻,一块材料要雕塑成任何人的头像都比较容易,雕塑过后再改变成另外人的头像就很难。因此,婴儿、幼儿、少年、青年依次可塑性较大,成年后可塑性变小。成人再塑造变得很困难。
出生婴儿所感触的外部世界,童年所触及的各种事物,学龄时期所接受的文化教育,是人生发育的重要阶段,其中的饮食摄入和生活习惯都是很重要的雕塑过程。什么样的生命境决定着会雕塑成什么样的人。兽孩现象应当受到重视。