&ldo;好了,好了,我好了。&rdo;他再不好,命就要送到这了,我也不敢真的弄出人命,又急火火的把他拉起来道:&ldo;老师真的好了,您慢走啊!您要有什么不舒服我记得叫我帮你啊!对心脏很有好处的……&rdo;
&ldo;终于走了。&rdo;我一抹头上的汗道,却忽然觉得教室里好静,气氛好诡异。回头刚要说话,如潮的马屁声就蜂拥而来,只把我拍的晕头转向,刚想再说点什么,就被蜂拥而来让我签名的人冲倒在地。呃!以上一幕纯属yy。正确的是马屁如潮,而每个人都在疯狂的介绍自己,我只听见一个人介绍自己说:&ldo;我是詹天佑,字达潮。&rdo;拐头一看,不就是那个死胖子吗!!
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第八章教唆(下)
&ldo;既然捣乱的人已经被我们赶了出去,那么我们现在开始上课。&rdo;等下面安静了一点,我开始正式的讲课,一边先说着开场的话,一边斟酌着如何告诉他们只有改变了思想,继而改变了现在统治者才能真正的让中国强大起来,&ldo;我想刚才你们已经听到我讲的东西,我想问问你们,我讲的精彩吗?&rdo;
对于那些从来没有开过炮的小学员来说刚才讲的的确很精彩,对那些在水师呆过的学员来说要思考的地方更多,不能用精彩来表达。大家习惯性的应声附和。
&ldo;很精彩,不过在当我要讲这堂课的时候,我希望你们忘掉刚才所讲的,彻底的忘掉它。&rdo;看着底下的人都用疑问的眼光看着我,我说道:&ldo;你们知道为什么吗?詹天佑?&rdo;
&ldo;因为我们不一定是炮长的位置。&rdo;
&ldo;你们都说说吧!&rdo;我索性让所有人都说说看。&ldo;武器达不到标准。&rdo;&ldo;军舰稳定性不够。&rdo;&ldo;没有敌人。&rdo;……
看到他们着急的说着他们认为的理由,我笑了,但是听到他们说到的答案我的笑变成了苦笑。
&ldo;是因为没有机会。&rdo;我大声的说道,丝毫不顾他们惊疑的表情,我在黑板上写上了几个大字&ldo;强国,强军&rdo;。
&ldo;如何才能强国强军?&rdo;我撇开了前面的话题,不过当我说这个话题的时候明显昨天的三人都有思考的表情。
&ldo;你们会以为自己学好了知识,国家造了好枪好炮,有了好的军舰就能强国?就能强军吗?&rdo;
大多数人都点了点头,也有几个人迟疑了一下接着也点了点头。
&ldo;我说不行,你们不信吗?我用这个问题问过詹天佑,他刚开始也不信,可是现在呢?你信了吧!&rdo;
以詹天佑等三人为中心,形成了三个讨论区,互相争论开始了,渐渐的声音小了下来,不过眼神却是越来越迷茫起来,
我在说什么?我正在试图把话题绕到清政府的腐朽上,绕到清政府的官员腐败上,绕到很多中国官员都是投降派上。你们学员有理想,要强军强国,可是你们的上司不见得有,你们的上司的上司慈禧老婊子就更没有理想,她只知道自己的颐和园,只知道自己的权势,只知道&ldo;量中华之国力,接于国之欢心&rdo;。
可是,这些我能直说吗?我只能不停的绕弯子,绕着绕着把我自己都快绕到弯子里出不来了。
这一个上午,就在大家提问,我回答,我提问大家回答中过去,可是他们眼神却没有转成清明的,偶然有一个好象想到什么都是震惊一下然后看看我,摇摇头继续思考。
我是不会在乎他们是否有时间去学习专业知识的,要想用思想来领导军队那就一定要从思想上改造他们,否则学出来也只能会在不久的将来被清廷这个大染缸所污染。不过把这个论题给他们的时候我就已经知道结果,那就是两极分化,一部分彻底的觉悟,明白要想强国强军只有推翻这个腐朽的政府;而另一部分则因为这个命题过难而放弃成为一个简单的军人,那会他们就会成为我们最大的敌人。
半个月时间里,每天下午的时间都被我占用了,前两个小时我给他们讲解所有他们所学的专业知识在海战中的应用,而在后两个小时中,我给他们讲制度,英国的制度,美国的制度,法国的制度以及以后日本的制度,我不做太多的评价,而是让他们去想,去讨论,去分析如何才能实现他们的理想,也幸亏是没有政府官员来旁听,而洋教习听见则是一笑,这对他们来说都是学过的东西,所以这半个月的时间没有人打扰我的教学,没有人打扰这些学员的改变。
&ldo;现在你们知道为什么没有机会应用我所讲到的知识了吗?&rdo;我还是在相同的教室相同的口气在问他们。
&ldo;知道。&rdo;在座的六十多个人都笑着回答,能够考进这里来的人无一不是精英类的人物,这么多天的思想改造他们不可能没有领悟,只是大家心照不宣罢了。
&ldo;那么从明天开始,我要开始给你们讲新的东西了,海军编队战术。&rdo;
&ldo;少爷我们回去吗?&rdo;这是每天都跟着我来的小五。自从第一天上课的时候我教训了博士巴,小五和小鹿对我的态度明显的不一样,小五的话明显多了起来,而小鹿则天天都是一个笑脸迎接着我回家。