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第67章 一堂有效的早读(第2页)

例如,如果发现有学生开小差、不认真朗读或背诵,可以及时提醒和批评,让其端正学习态度。

2。评价

评价是对学生早读表现的肯定和鼓励,能够激发学生的学习动力。评价方式可以多样化,如口头表扬、积分奖励、评选早读之星等。

比如,对于早读表现出色的学生,可以给予表扬和奖励,如在班级表扬栏中张贴照片、发放小奖品等;对于进步较大的学生,也要及时给予肯定和鼓励,让他们感受到自己的努力得到了认可。

此外,还可以定期对学生的早读情况进行总结和评价,找出存在的问题和不足之处,以便在今后的早读中加以改进。

五、营造良好的早读氛围

良好的早读氛围能够让学生更快地进入学习状态,提高学习效率。教师可以通过以下方式营造良好的早读氛围:

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1。保持教室的安静和整洁,让学生在一个舒适的环境中学习。

2。播放一些轻柔的背景音乐,如古典音乐、轻音乐等,帮助学生放松心情,集中注意力。

3。在教室的墙壁上张贴一些励志的标语和名人名言,激励学生努力学习。

例如,“一年之计在于春,一日之计在于晨”“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”等。

六、实际例子分析

以下是一个初中英语早读的实际安排案例:

早读时间:7:30-8:10

目标:熟练朗读并背诵课文《Unit3Howdoyougettoschool?》中的重点段落,掌握其中的重点单词和短语。

内容:

1。7:30-7:40齐声朗读课文,纠正读音和语调。

2。7:40-7:50分组朗读,互相纠正错误。

3。7:50-8:00背诵重点段落,教师抽查。

4。8:00-8:10默写重点单词和短语,同桌互批。

在这个早读安排中,目标明确,内容合理,形式多样,并且有有效的监督和评价,能够让学生在40分钟的早读时间内达到较好的学习效果。

总之,安排好一堂有效的早读需要教师精心策划,明确目标,合理选择内容,采用多样化的形式,加强监督与评价,营造良好的氛围。只有这样,才能充分发挥早读的作用,提高学生的学习效率,为一天的学习打下坚实的基础。

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