庭前芍药妖无格,
池上芙蕖净少情。
唯有牡丹真国色,
花开时节动京城。”
念完了,宗泽微微一笑,人高兴的抬手在墙上刻字,心情好还加了分析继续开口询问道:“我得解释一下诗词的意思,同学们愿意听吗?。”
孩子们的回答。
“愿意。”
等到了想要的回答,随即开口道:“诗词的意思是庭前的芍药妖娆艳丽却缺乏骨格,池中的荷花清雅洁净却缺少情韵。只有牡丹才是真正的天姿国色,到了开花的季节引得无数的人来欣赏,惊动了整个京城。”
见解释不够彻底,还加了一大段道:“其中一个“赏”字,总揽全局、直贯通篇,意境全出。诗中“真国色”三字,力重千钧,掷地有声,牡丹与芍药、荷花相比,雍容华贵、艳压群芳,才产生“动京城”的效应,神韵毕现。
通过写芍药的妖无格和荷花的净少情,和牡丹进行对比,以烘托牡丹之美。”
见孩子们还是似懂非懂的样子,宗泽自己先笑了道:“我们继续认字吧。”
复习了第一天认的字,把大家记不住的重新认一遍,再练习一遍,放人上厕所,洗手,喝水,随即再教导了新的识字内容。
等到九点下课道:“同学们回去后打开第二个课本,拿出第一张跟上面的步骤练习写字,请用老师下发的铅笔,日后请自行购买,用完就没了。”
宗泽招呼招妹拿箱子来,等拿到箱子,开箱,从里面抓出一把铅笔一一分发了下去。
同学们一个传一个,刚好够。
不多不少,50个。
“同学们,再见。”
“老师,再见。”
整理了箱子,等孩子们走了,东西也被家长搬走了,宗泽看着六个侄女道:“拿去吧,一人两本,回家好好看,好好练习,正巧还剩下十套,留着也是浪费,就分给你们了。”
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弄完,把56支铅笔弄出来,锁好了箱子,再给六人补发了一人一支铅笔。
阿红也来工作了,还带着孩子一起偷听。
宗泽不打算管,可也不许他们弄出太大的动静,顺势警告道:“你们的偷听行为,我不说什么了,可要是弄出动静,扰乱了别的学生上课,我就不许了。”
随即心软的给了两套书道:“记得叫你们阿爸把钱补给我,一套100万,用工资抵扣也行,可到明后年都没钱拿了,自己考虑。”
算是另类的封孩子的口,她给了六个侄女好处,也可怜了两个偷听的孩子。
她不是不想让他们上学,而是哪怕破例让他们进来了,没几天名额也会变成女孩的,多一事不如少一事,宗泽也怕全村闹起来,到时候最少几千人的学生,她收不收?收了教不了,不收还有的闹呢。
两孩子中的大孩子听到此言开口道:“祖姑奶奶剩下的两套也给我们行吗?梁妈妈家还有三个孩子,两男一女,今后也是我们的兄弟姐妹,我想把剩下的给它们。”
刚想说孩子得寸进尺,就被他们说的话感动了。
宗泽也懒得日日让招妹多扛两个大部头,睁一只眼闭一只眼道:“那就给你们吧,记得把钱补给我,概不赊账,四套400万,钱不够,还可扣一部分工资,别乱说,乱说,我就不给了,反正我辛辛苦苦写出来的,画出来的,也没人欣赏,竟然有十个人没买,就便宜你们了。”
傲娇的咸口体正直。
说着出去了,到门口时道:“招妹你把书和铅笔给他们两个,天天背那么多不累吗?给你减轻重量了。”
说着跑去厨房要了水喝,拿了个凳子休息,看着慢悠悠的孩子们不愿离去,在学校里晃荡,有些哥哥弟弟来了,拿着课桌书本一起做游戏。
宗泽笑看着,觉得是如此的美好,孩子相对比大人单纯多了。
另一边阿红被自己的孩子拉住了手,拉到了角落,父子商谈完,眼都红了,高兴的,跑去对人连连感谢。
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