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第二十一章 梦想与心（第1页）

一幅幅黑白的画面出现的美琴的脑海里。。。

画面上的人，是木山春生和一个个孩子。。。

‘木山老师，请您吃糖。。。‘

‘好谢谢。。。‘

‘木山老师，您有超能力吗。。。‘

‘有哦。。。‘

‘木山老师，做了这个实验，就可以加强能力吗。。。‘

‘不一定，不过做了这个实验，就有可能加强能力了。。。‘

‘木山老师，我相信你。。。‘

‘嗯。。。‘

。。。。。。

‘什么?竟然是这种实验，不是说是‘能力开发实验‘吗?‘

‘冷静点，木山老师，虽然有些对不起，但我们的实验需要他们。‘

‘不行，我要阻止你们。。。‘

‘呵呵，木山老师，实验已经开始了，如果成功了，他们也许就会活下来，但你现在去打扰的话，他们可就死定了。。。‘

‘什么。。。‘

。。。。。。

‘对不起。。。孩子们。。。对不起。。。‘

。。。。。。

一幅幅画面不断的在美琴的脑海里闪过。

‘这。。。这是木山春生的过去?‘美琴松开了木山春生，没有了支撑的她顺势倒在了地上。

‘这些孩子。。。‘美琴瞪大了眼睛，不断的回忆着刚刚涌现的画面。

‘竟然。。。。。。‘

木山春生挣扎着站了，起来一只手捂头，神色略微有些痛苦地说道:‘你都看到了?‘

美琴下意识地点了点头。

‘那是以前发生的事。。。那些孩子都是我的学生。。。‘

‘你以前还是老师?‘美琴问道。

‘没错，但在那一次事件后，我就不再当老师了。。。‘

‘那一次，原本是说要做‘能力开发‘的实验，要我和我的学生一起参加，那时我在想，如果那些没有能力的孩子拥有了能力，他们一定会很开心。。。‘

‘于是，我和孩子们商量过后，决定参加那个实验。。。‘

‘但没想到，在我将孩子交给他们之后，我才知道那其实是‘能力失控条件‘的实验。。。‘

‘于是，我开始写报告我给学院都市的高层。。。‘

‘但。。。‘讲到这里，木山春生的情绪明显激动了起来‘二十三次报告！”

“二十三次报告，无一例外全部被驳回。。。‘

‘那些孩子们在躺在实验用台时，他们都说相信我。。。但现在却醒不来了。。。‘

木山春生痛苦地抱着头，有些疯狂地说道:‘然后我开始寻找可以将他们唤醒的方法。。。‘

‘然后我发现了，联觉性将多人的大脑计算力集中在一起，然后用联觉性将他们唤醒。。。‘

‘这就是我的计划。。。‘