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第三十六章 魂引之法(第1页)

高个子走后,洛雨自知没有实力独自将妹妹他们的魂魄救出来,只好满怀希望地看向殷风:“既然知道他们是丢了一魂一魄,那我们该怎么办?招魂吗?”

殷风沉吟片刻:“不妥,因为他们的魂魄是被摄去的,那肯定是在对方的控制之下,招魂只是白费力气罢了,我用魂引之法来找到他们魂魄现在的位置,然后再想办法施救。”

见殷风果然有办法,洛雨精神一震,点点头:“好,事不宜迟,需要准备些什么吗?我去弄。”

“不需要,只是一个小法术而已,不过,用谁来施法呢?”说罢,殷风的目光在那四个躺在病床上的人身上扫了一眼,然后看向了洛雨。

见殷风若有所思地盯着自己,洛雨尴尬一笑:“随你啊,谁都可以。”

虽然这么说,但是他的身体稍稍移动了一下,刚好挡在殷风和洛雪中间。用谁来施法?洛雨知道这是殷风在调侃他,不过他不会给任何人任何机会去做有可能伤害到妹妹的事情。

殷风轻笑一声,笑声里满是鄙视的味道,他从口袋里拿出一张黄表纸,绕过洛雨走到了王林的床边。

原本洛雨以为他绕过自己是要选择洛雪,整个人都紧张了起来,但看到殷风走到王林那里,他才松了一口气,心里默念了一句:“阿弥陀佛,罪过罪过。”

殷风从王林的头上拔了几根头发,包在黄表纸里,然后折成了一只纸鹤,又在王林的眉心轻轻划了一道小小的伤口,挤出些许鲜血,点在纸鹤双眼的位置,接着,他用食指和中指夹着纸鹤用力一甩,纸鹤便自己燃烧起来,殷风夹着燃烧着的纸鹤在王林身体上方从头到脚移动了三个来回,然后收回手大喝:“乾坤借法,仙鹤引路,疾!”伴着最后一个字,他将快要燃尽的纸鹤甩向空中,只见金光一闪,黄表纸燃烧剩下的灰烬变成了一只小小的仙鹤,它浑身金光,在空中扑棱了几下翅膀,便朝着窗外飞去。

看着小仙鹤飞出窗子,洛雨和殷风本来打算直接跟着它从窗子跳出去,无奈医院的窗子外有护栏,只好认命地去跑楼梯,好在只是二楼,他们的速度也快,很快便跑出门去追上了小仙鹤。

出了住院部,小仙鹤飞行的速度减慢了一些,似乎是在刻意地等洛雨他们,让他们能够轻松跟上,小仙鹤就这么飞啊飞,最后意料之中地飞到了十三栋教学楼的楼下。

洛雨皱眉,十三栋,果然还是这里吗?

小仙鹤没有一口气从窗口飞进去,而是乖乖为他们引路,从楼梯上飞,洛雨他们就跟在小仙鹤的身后一层一层地往上爬,在差几阶就到七楼的时候,小仙鹤突然停了下来,在他们头顶盘旋了片刻,看着殷风凄厉地叫了一声,便就义似地飞速冲上了七楼,然后朝着他们招镜仙的那面墙全力飞了过去,但它飞行的姿势明显不太对劲,与其说是主动飞去,不如说是被吸了过去。

洛雨和殷风踏上七楼的时候,刚好看到小仙鹤一头撞在了墙上那个殷风画的聚灵阵上,化作点点晶光,被聚灵阵吸了进去。

这是怎么回事?殷风画的聚灵阵怎么把他自己施法招出来的仙鹤给吸收掉了?洛雨不解地看看旁边的殷风:“怎么回事?难道是那个聚灵阵有问题?”

殷风缓缓摇摇头:“不会,那个阵法我画了无数次,绝不会出问题。”

这一点殷风很自信,因为这聚灵阵可以聚集灵气,用来辅助修行效果很好,所以他从小到大画过无数遍,怎么可能会错?

殷风走到墙前,仔细观察着他画的这个聚灵阵,让他意外的是,他竟然从上面感受到一股奇怪的感觉,一股说不出的陌生感,却看不出哪里有问题,难道真的出错了?殷风伸手用手指在阵法的笔画上轻轻划过,他要在阵法上再临摹一遍,来确认究竟哪里不妥。

洛雨在一旁看着殷风的动作,却没办法做什么,毕竟他在阵法上完全就是个小白。百无聊赖的洛雨看到了地上那些镜子的碎片,这是他们昨晚招镜仙留下的,还没有人来清扫,洛雨蹲下身子把大点的碎片一点一点捡起来放到旁边的水盆里,然后起身去旁边的教室里找扫把,想把那里打扫干净。

他走到两间教室的门中间,然后习惯性的转弯,走进了左手边的教室,很意外地发现这里居然是他们上次招碟仙的707教室,这几天急的焦头烂额,甚至有些忘记这个给他们带来危险的源头了。

这是洛雨第三次走进707,在白天却是第一次,走进707后,洛雨很奇怪地感觉到这个教室很大。是的,很大,一个很普通的形容词,却是极为奇怪的感觉。

十三栋教学楼里都是大教室,看它的格局,每一间教室应该都是大小相同的,可为什么走进707就会感觉到它很大呢?

洛雨又走进了旁边的几个教室,仔细观察了一下,却发现只有最边上的两个教室会给他这样的感觉,别的教室都不会,而且他很确信所有的教室是一样大的,怎么会这样呢?

洛雨从走廊另外一边往回走,想要找殷风询问一下,看他有没有这样的感觉,知不知道为什么会这样。

洛雨一边走一边下意识地用脚步丈量了一下教室的长,前几个教室他从头走到尾都是用了二十五步,但是最边上的教室他走了二十四步之后,再有小半步就到了尽头,少了大半步?

洛雨返回707教室的门口,站在门框那里看了一眼走廊,又看了一眼教室,然后恍然大悟,果然如此,墙外走廊的长度要比教室的长度短一些,对比之下,才让他在走进教室之后产生了教室很大的错觉。

走廊很短?那就是说走廊尽头的墙要厚一些了?或者说……他们看到的那面墙,不是原本教学楼的墙?现在的墙是被新建的?那么,建这面墙的目的是什么?为了隐藏什么东西吗?是在墙后藏了什么,还是说,为了隐藏的根本就是原本的那面墙?怪不得昨晚他钉钉子的时候听到的声音很奇怪,墙后是空的,回响之下,听起来自然是不同的。

那么,墙后究竟是什么?

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