这个时候还真的有人不信那个邪,粗鲁的从课桌里掏出了那被保护的如同跟个新的没用过的语文书,然后就是迫不及待的翻了一页。
果真在扉页上看见了一串阿拉伯数字,那赫然就是文老师的号码了。
“还真的是诶!”
而周余听见了那男生说的,也是紧赶紧的从自己的座位上拿出了纸和笔。跟了过来之后就是将语文书上的电话号码给抄了下来。
有人很是不理解周余这么做的目的是什么?难不成也是抄着文老师的号,然后通风报信?
“你这是干什么?”
周余抄完了号码以后就是把书给合了起来,“当初是我提议让大家和我一起打电话教育局举报的所以这件事情我也有过失,我会好好查的。”
至于周余说的话班上几乎所有的人都不相信,只当是周余开个玩笑。
王安安似乎明白周余要做什么,但是她还是制止了他,王安安十分严肃的跟他说:“没有必要这样的,我我觉得这不是什么事。”
周余见王安安这强硬的态度多少也是没有继续僵持着,而是选择了妥协。
周余就这样眼睁睁的看着王安安将刚刚写着文老师电话号码的练习簿的纸张直接撕了下来。
当着全班的面撕了起来,“大家如果要是还想让我在这个学校上学的话,那你们就不要再做这些幼稚的事了。文老师只是和我们开了个玩笑,她拿我是没有办法的。
你们也不要找人家的麻烦了,毕竟文老师也是拿着工资的普通人。”
王安安其实对这些心善的小同学还是挺感动的,但现在可不是意气用事的时候。
王安安要做的就是稳住这些小朋友,让他们不要再给自己增添不必要的麻烦了。如果真的将文老师惹毛了,他们一家还真的可能会出现一些意外。
王安安话都说的这么直白了,在场的小同学也没有一个继续往宋柔位置上看那串数字了。
…
这下一堂课到时候和往常的课外实践课所上的不同了,原本这一堂课还是跟往常一样也是学新的折纸的。
但似乎是因为宋柔和班主任谈心的原因,这节课倒像是临时加进来的。
是进行一个折纸大赛每四人一组,比赛的内容则是用以前从来没有学过的折纸方法。
简单一点,就是说不能用在班主任这边学过的折纸方法。
而班主任这突如其来的比赛,倒是让绝大多数的人毫无准备。
王安安一听自然是明白了这其中的意思了。
而班主任恰好又看了一眼王安安,又很及时地补充了一句:“这里说的不仅是我教过的,还有在我课上拓展出来的一系列作品,都不可以用来比赛。”
“王安安小同学你明白吗?”
班主任的声音让王安安也才注意到班主任那目光中带着激励,她知道这是老师对她的加油!