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第38章（第1页）

就连姜珠渊都不免动容。毕赢很满意自己看到的反应：&ldo;本次回忆之旅，由我们美丽动人的孟太太亲自剪辑和配乐。掌声在哪里？&rdo;

嫁入豪门后境界格外不同。先是万食如意，然后回忆之旅。寇亭亭收获的掌声明显比曹慎行更加有分量。

服务员将顶灯全部关上，打开投影仪，幕布也缓缓降了下来。全场屏息中，毕赢按下了手边电脑的enter键。这台电脑是他带来的，早已经调试好，却没有立刻响应‐‐也许是因为待机太久，和无线投影仪断了联系，幕布上仍然一片蓝色。

毕赢只得在服务员的帮助下重新连接网络。耽搁一两分钟而已，无伤大雅。他扫了一眼台下的同学‐‐大家的注意力都在即将播出的视频上，除了姜珠渊，她正埋头摆弄手机。

影像连接成功，舒缓的背景音乐响起，开始播放。这时候姜珠渊也已经发完短信，抬起头来。

片头便已经做得很精致。在校歌的背景乐下，首先出现的是一块黑板。黑板上写着密密麻麻的数学公式、化学符号、物理图解。一只手伸来将它们全数擦去。紧接着，所有人在校友录上留下的登记照，四张一起，快速而随意地出现在黑板上，定格几秒，然后被风卷走。

记得人名不算本事。厉害就厉害在于，每张照片旁边不仅配了人名，还配了当时的外号，又或者特征，没有一个重复。

一个班级里，总会有那么一个四眼、胖子、瘦猴、长毛、痘神、大头、长腿、小白、老黑……曹慎行在看到自己的照片上配着几道青筋，外加&ldo;恶霸&rdo;的外号时，嘎嘎地笑得极响。

这一份用心实在值得赞叹。

姜珠渊的照片一开始便出现了。她那登记照拍得不好，眉毛几乎连成一片，一脸凶狠。即使这样，头上也用粉笔画了一道王冠，旁边写着&ldo;小公主&rdo;。她没有任何感觉，只是默默地看着，直到所有的照片都放完，黑板上写出了&ldo;二零xx年x月x日至二零xx年x月x日，云泽二中高三九班的青春记忆&rdo;的粉笔字，预示着正片开始。

虽然照片出现消失得很快，就像过去的记忆一样。

但总有那么一两人是你特别在意，便一直期待着他的出现，想知道他的外号或者特征是什么。毕赢是&ldo;学霸&rdo;的话，那么他就应该是&ldo;天才&rdo;。

直到放完，她才确定，并不是没来的人没照片，而是只有云政恩的照片没出现。

古德咖啡厅里，许昆仑和贝海泽师徒两个把许度丢在一边，激烈地讨论起手术安排来。待两人达成共识，缩成鹌鹑样的许度才被记起：&ldo;职业病发作，六亲不认。&rdo;

许度怔怔地咬着叉子，浑然不觉已经两块彩虹蛋糕落肚。贪吃的娇憨模样落在父亲眼中，更加确定她天性未改，只不过闹脾气罢了：&ldo;许度，你怎么看？&rdo;

&ldo;什么？&rdo;

他们聊工作，许度做听众，除了搜集素材外，对四年未见的父亲以及贝海泽有了更进一步的认识。

离开格陵之前，她对父亲和贝海泽最后的印象是暴戾师父和老实徒弟。现在发现，徒弟的性格虽然温柔平顺，但不是毫无主见。相反会在自己坚持的事情上，据理力争。而颐指气使惯了的师父居然也能从善如流。

是因为父亲老了吗？懂得择善固执，无疑又给贝海泽的人设加了分。真奇怪，以她从许昆仑处继承的挑剔毒舌性格，怎么重逢不到半小时，所看到的全是优点？

&ldo;我问你有什么打算，毕业了，是不是该找个工作？&rdo;

&ldo;你是不想给赡养费了吧……&rdo;许度脱口而出，然后立刻想起贝海泽还端坐一边呢，&ldo;啊……哦，我会找的。&rdo;

在工作性质上父女俩又产生了分歧：&ldo;我不喜欢朝九晚五的工作呀！&rdo;想到加班更是要人命。

&ldo;做两年就习惯了。&rdo;

&ldo;为什么要去习惯会让我不自在的生活方式？我喜欢呆在家里。现在很多工作在家里就可以完成。&rdo;

&ldo;自在？你这叫自由散漫。这件事我会和你母亲谈，生活费我会继续给，但你一定要找份工作，不然就继续读书，总之不能在社会上游荡。&rdo;

贝海泽见父女俩谈的是家事，道：&ldo;我还有点事，先走了。&rdo;

许昆仑一把按住他的手腕：&ldo;先别走，我有件事要你帮忙。&rdo;

贝海泽拜入他门下也有五年多了，虽然两人也有过争吵，有过不合，但他发自肺腑地越来越喜欢这孩子。也说不清楚是哪一天突然就有了这样的念头‐‐如果他做我的女婿会怎么样？嘟嘟因为受到父母离婚影响，有敏感多思的一面，正需要温柔体贴的贝海泽包容；贝海泽隐藏的娇骄二气，又和嘟嘟的活泼直率互补。

天作之合。

许度回来前，他也曾将两家结秦晋之好的心思侧面透露给伍敏。伍敏倒是一副无可无不可的态度，表示要看两个孩子有没有缘分。许昆仑别的没有把握，伍敏介绍的那些相亲对象怎么能和自己的女儿相比？

心里想了千百回，许昆仑迟迟没有展开行动的原因也很简单‐‐每个孩子都会有两个叛逆期。一个发生于青春期，一个发生于求偶期。家长乐见其成的好婚事，孩子反而会抗拒。尤其是许度今天这鬼样，他也不可能硬生生地将亲子互动变成相亲现场，而是迂回地提出希望他们之间建立起&ldo;传帮带&rdo;的联系。