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“明明只是个年纪不大的年轻人啊。”

根津校长没有反驳，反而歪了歪脑袋，叹了口气：“是呢，不愧是横滨三大组织之一，派过来的人也是这样不简单啊。”

“说话滴水不漏，也看不出对方对于英雄的态度，唔，真是苦恼。”

八木：“说起来，对方的个性是什么？当教师的话……他有什么擅长的东西吗？”

根津校长摇摇头：“不知道啊。”

“诶？”八木俊典愣住了。

“毕竟是我们有求于人，给武装侦探社发了委托任务，但对方接不接受还是得看那边的意见，派什么人过来也是由对方决定，在今天之前，我也不知道会是谁过来呢。”

“所以……？”八木僵滞住了。

“横滨地区对外界封闭，里面的情报也很难获取。”

根津慢吞吞的说：

“所以，我现在也只知道对方来自横滨武装侦探社，名字是中原中也而已。”

八木俊典：“诶——！？？？”

“我们就让一个不知道底细的人来当英雄科的教师吗？”

“嘛，武装侦探社的名号多少还有有些保障，不会是敌人就对了。”根津歪歪头，“不过如果对方真的教不了学生，作为校长，就算得罪政府和英雄协会，我也会果断的让对方卸职的，安心吧，俊典，我可是个对学生负责的好校长啊。”

第4章

中原中也擅长什么？

这个问题答案有点复杂，真的要说的话，中也会的东西其实很多。

不论是战斗，还是为人处事，亦或者是在紧急事件中的处理手段，对案件细节的敏锐，以及不弱的逻辑思维——虽然大部分靠脑子的内容都在太宰那个家伙的打压显得有些逊色，但那也只是和太宰治相比而已。

中原中也无疑是个极其出色的存在。

作为前黑手党干部，中也先生会的东西真的不止一点两点，但问题是，这其中的东西，到底有哪些是能够被当做教育的资本，让他可以安心并且流畅的教导出去？

杀人的技巧肯定不行。