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96 天壤之别（第2页）

念到全班第三十九名的时候，梁老师的脸上已经黑得不能再说了。

但看得出，梁老师还是很努力的压住了自己的脾气。

毕竟，这次全班的总体成绩真的不错，梁老师就算想生气也得给底下那些拉高平均分的同学们“三分薄面”。

“嗯！没有被念到名字的同学自己上来讲台拿试卷。”

听着梁老师这句话，底下的同学面面相觑，由于大家也才刚在一个班一个多月，不可能对班里每个同学的名字都记得很熟悉。

所以，此时大家也不可能知道这十位“触犯天威”的同学们具体是谁。

其他九个同学都还在底下磨磨蹭蹭，犹犹豫豫的等着有人站出来做“带头人”的时候，高毅身边的白小溪却是非常坦然的起身，跨着大步子往讲台上走去。

或许是早年在西班牙的教育给予白小溪这种坦荡荡的心理，在她看来，考不好那只能说明自己学得不好。

既然自己学不好了，丢面子那也是自己造成的。

有什么好犹豫？有什么好磨蹭呢？

还不如实在的把这份罪给领下来呢，毕竟，再怎么犹豫，再怎么磨蹭，最终都还是要上讲台出这个丑嘛。

不就是早晚几秒钟的事情，何必呢？人呐，就喜欢自欺欺人。

底下的同学们看着白小溪不仅坦荡荡，而且还面不改色的往讲台上走去，包括高毅在内的男同学都不由在心中默默给白小溪点了赞。

说句实话，要是这样的情况出现在他们身上，他们一个个的估计会跟其他九个同学一样在底下磨蹭等着“带头大哥”的英勇出现呢。

但白小溪作为一个女孩子，又表现出了比男孩子更加处事不惊的态度。

或许吧，这也是有时候别人说同龄女孩子比男孩子更加成熟的原因吧？

当然，不能忽略一点——白小溪与这群“男子汉”们从小接受的教育模式还是有所区别的。

可能白小溪在学习能力上不如南湖市本土的娃儿们，但在其他方面，白小溪却远胜于他们。

（PS：小小吐槽一下中国教育模式……当然，小谋也不是“小国际”，并不会一味的崇洋媚外，国内外的教育模式只能说各有各的优势吧。）

梁老师同样很吃惊。

毕竟，他从事教育行业二十多年，还是第一次见到一个女孩子居然能够像白小溪这样的处事不惊，做事坦荡。

“梁老师，我的试卷呢？”

走上讲台后，白小溪的第一句话同样也是淡定得让人感到不淡定。

按照“国际惯例”，考全班倒数前十的娃儿都会跟梁老师来上几句深刻的自我检讨，然后再用一张灰溜溜的脸乞求梁老师的原谅。

同时，梁老师也会严厉的批评上几句，然后才把试卷交给检讨者，并最后再“补刀”上一句：“如果下次考试没进步，那我可要找家长了！”

一般来说，梁老师这样“一套技能”下来，刚才深刻检讨的娃儿自然会在下一次的考试前各种奋斗努力，而且基本每个都能在下次考试中取得不同程度的进步——有从第五十名进步到第四十九名的，也有从第四十名进步到前十的。

毕竟……大家都知道这句“我可要找家长了！”的杀伤力如何，或许只是一句看似普通的批评，但在学生时代的我们却是不亚于几吨TNT炸药。

由于这样的“国际惯例”已经让梁老师有种轻车熟径的感觉了，但这突然的，白小溪这句话却把节奏给破坏了。

这会儿，梁老师还真因为白小溪这句平淡的话而愣住了。

“嗯？？？”

白小溪看着这突然愣住的梁老师也是有种莫名其妙的感觉，毕竟刚才梁老师说了让没有念到名字的同学上来拿试卷。

但此时，自己上来讲台了，梁老师却是一副这样的表情。

最终，白小溪把梁老师这种行为定性为“老年痴呆症间接性发作”，毕竟国外各种莫名其妙的案例比比皆是。