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第二十一章 我又有了一个大胆的想法（第2页）

偶尔有个什么知识大赛才有他们的一席之地。

不过提升知识水平，以后也就是当个后勤科技人员，研究出来的各种高级装甲都是给那些战斗力强悍的人，哪里轮得到他们。

有时候看数据世界的明星赛事，上场的人看起来很厉害，打起架来各种天崩地裂，电闪雷鸣。

实际上他们身上的装备需要升级更新，日常维护，还有各种新装备的研发，以及负责场地的提前勘察，经理，代理，助理，哪个不是后勤人员。

一个月的适应期，说明沉默刚觉醒的异能很牛逼啊！

如果沉默真觉醒了一个牛逼的异能，说不定就可以在学校的各种比赛里里大放异彩，接着成为明星，那他们就有可能成为沉默大明星的一个班底。

大学上的是什么？

知识，思维和人脉。

有这种高人在，当然要好好的把握。

他们的班主任当了这么多年老师，当然也是个人精，瞬间秒懂学生们的心思，心道：“这帮孩子啊，才刚大一就瞎想了，沉默的背景，你们一个人都不知道，还想把希望寄托在别人身上，哪有这么好的事。再这么瞎想，往后几年那还得了，必须治一治他们。”

其实他当然也很自豪，毕竟自己手底下能出个有潜力的高手，对他来说也是好事，如果能加入四至尊的团队里，整天上新闻，以后他的名气就大多了。

他可是沉默的大学老师！

不过让其他学生回到正轨上来，还是老师的责任。

于是他开心地告诉了全班人：“他的异能是万法皆通，潜力很高，如果有不知道的同学，下课了可以上搜索引擎搜一下。”

这异能谁知道啊！大家一听，纷纷使用了智脑仪。

看到下面的智脑仪各种闪亮，老师轻咳了一声：“你们这么急干嘛，还是上课时间，等下课你们再查好不好。”

“？？？”

所有人一脸懵逼的看着老师，我们说不好，你会同意吗？

有人抗议了：“老师你这卖了个关子就想跑？这才刚上课，一节课一个小时怎么等？”

“等不了也要等，谁让你们是学生呢？好，继续我们的课程，接下来我们接着上一堂课的东西讲，拉格朗日定律的正面。”

老师看到了大家的表情，表示十分满意。

“别这么看着我，一个小时而已，如果连一个小时都等不了，以后还能成什么事？别看我了，打开你们的虚拟课本，我看看谁还没有打开的，谁开谁没开，我这都有反馈记录，十秒钟后谁再不打开，我就让谁挂科！”

……

“小默，你找这么多钟表的资料干什么？连课都不去上了。”

沉默笑笑：“当然是为了试验我的想法，课程不上可以补，这个想法不解决，我的强迫症不能忍。”

“那找这个钟表的资料有什么用呢？”

“等等你就懂了。”

沉默把所有资料都看了一遍之后，重新造了一个怀表。

一鉴定，怀表的数据让他和零号都有些惊讶。

“使用异能仿制的劳力士怀表，制作良好，和原物有一定差异，耐久度3939，制作人：沉默。”

“nice！”

沉默叫出声来，这个想法果然是正确的——幻想主宰造出来的东西，与自己对原物的了解有关。