“这是什么?”
斯内普紧紧盯着林岸。
“一份思维导图,教授。”
斯内普将那份教桉放到一旁的桌子上,他正坐在椅子上,面前是一摞羊皮纸,为首的那份作业字体大小不一,歪歪扭扭,横七竖八,涂涂改改……
但凡是会影响卷面印象的错误,它全都有。乱七八糟的墨团随机点缀(羽毛笔真的很难用),别说是看内容,单纯只看着就是要倒扣卷面分的。
因此,林岸觉得,它得到一个大大的“t(巨怪)”,也不能算委屈……吧。
而此刻,斯内普阴沉的目光紧盯着林岸:“很精妙的方式,是你从麻瓜那里学来的小技巧吗?”
他黑沉的眼神盯着林岸。
而林岸也肯定的点点头:“是的。”
确实是从麻瓜那里学来的,不过来自于几十年后。
“那么,你在这份……”他停顿了一下:“……思维导图上,要求每个咒语抄写20遍,你确定这是你的教学方法?”
“我假设,考试时并不考这些。”
林岸有些无奈。
“教授,这些咒语是根据拉丁文衍生的,我们学起来总有些磕绊,通过抄写总能加深一些印象。”
事实上,如果可以的话,她更希望大家能将他们拼得滚瓜烂熟。
林岸并不是什么天才,她甚至都没有一个合格的教师资格证,更别提教别人了。
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而且,前几天她反省过了——自己对于巫师界,属实算不上了解,对于魔法,她也只知道皮毛。
既然如此,那就用最朴素最安全的方法吧。
因此想来想去,除了上辈子学到的题海战术,竟然没有什么拿得出手的东西。
小巫师们读魔咒总是分不清轻重音、读不准?