沈悦之听了个一知半解,面上还很要面子地做出受教的表情:&ldo;这样啊。&rdo;
谢青阳迟疑一下:&ldo;也不是说不行。要不然,你这礼拜回家的时候打印一份词根表?可以没事儿干的时候就看看。&rdo;
沈悦之:&ldo;行,网上有那种整理好的嘛?&rdo;
谢青阳:&ldo;蛮多的,随便找一份打就行了。高中没有太高深的词,很多词根根本没必要记啦。&rdo;
沈悦之:&ldo;嗯……&rdo;
她有点头疼了。
开始认真背单词是一回事,可对英语这个科目的本能不喜,又是另一回事。两种状态在沈悦之身上并存,最后做出的妥协就是&ldo;在高考限度的内容上努力,剩下的就免了吧&rdo;。
这样的话,当然不能说给谢青阳知道。
更何况,如果忽略掉谢青阳话中的内容,单看自己喜欢的女孩子在认真地为自己的成绩提建议这点,实在是值得点几个礼花庆祝。
谢青阳还在说:&ldo;但词根真的很有用,很多难一点的单词都是由生僻词加上词根变来的,如果记住词根,哪怕不认识单词,也能猜个大概吧。&rdo;
沈悦之看着她,眼睛睁大:&ldo;嗯。&rdo;
谢青阳说:&ldo;比如anonyo,&rdo;她在草稿纸上写下一个单词,&ldo;&lso;a-n-o&rso;是否定前缀,像这样的前缀还有很多,&lso;i-n&rso;,&lso;u-n&rso;,&lso;d-i-s&rso;……&rdo;
一边讲,谢青阳一边写下几个对应自己所说前缀的词。她大概是刻意考虑过,这会儿写的单词都是沈悦之之前背过的。
看着自己熟悉的那些词,沈悦之莫名觉得压力轻了些,听谢青阳讲话也认真许多。
谢青阳继续道:&ldo;然后,后面三个字母,&lso;o-u-s&rso;也是表示词性。我刚刚说以&lso;i-o-n&rso;结尾的基本就是名词了,还记得吗?&lso;o-u-s&rso;是对应形容词。&rdo;
沈悦之:&ldo;你等等,我记一下。&rdo;
谢青阳:&ldo;啊,这些没必要记啦……&rdo;话说到一半,就看沈悦之拿出自己刚上岗一个月的英语笔记本,翻到最后一页,往上写,&ldo;否定前缀:ano,,un,dis&rdo;,然后是两个后缀。
谢青阳忍不住笑了下,安静下来,等沈悦之记完。
笔记告一段落时,上课铃响起。
沈悦之难得有些兴趣,不由十分纠结,要不要两个人小声继续。
她还没想好,就见自己面前多出一只素白的手,将笔记本拿过去。沈悦之定睛一看,是谢青阳在刚刚的纸页上补充着一些东西。
在&ldo;否定前缀&rdo;后又加了几个,然后拉几个箭头,在下面空白的地方写更详细的规则。
沈悦之惊叹不已,把草稿纸当小纸条,往上写:同桌你太厉害了!给我桌打call!
然后画一个拿着荧光棒的火柴人,再把纸页推到谢青阳眼前。
谢青阳写下最后一笔,和她交换。
沈悦之面前换作之前被拿过去的笔记本,转校生在最下面写下刚刚说的那个让她不明觉厉的词,将已经讲过是词根的两个地方标记出来,又在中间剩下的几个字母下画了一条横线。
谢青阳在横线下面用铅笔写:简单词在加词根的过程中可能会有一些变形,这个规则很麻烦,总之,这里&ldo;ny&rdo;的原形是&ldo;na&rdo;。
再往下是一个金色彩笔画的星星符号,后面跟着:&ldo;e&rdo;在词尾的话基本都没什么意义。
沈悦之努力消化片刻,正好谢青阳把草稿纸推了回来。
她看到草稿纸上也多了一行秀气的笔迹,是说:别说了,我上学期英语成绩在我们班是中下游的。
沈悦之:&ldo;……&rdo;附中的那一群都是什么人啊,不不不,他们还是人吗?!
见她不动弹,谢青阳又把草稿纸拿了回去。
沈悦之一句&ldo;等等&rdo;还没出口,就见谢青阳已经在草稿纸上写了起来。