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第93章（第2页）

贺勇摇摇头：“没关系，我就当放个假吧。”

进了校门，叶颂才开始犯愁：“你说，要是学生们不理我们怎么办？”

现在的孩子应该比他们当年更加有个性，搞不好到时候集体冷漠脸，直接将他们晾在台上。

“那你别担心，现在的小孩参与意识可强了，到时候你得防止他们太嗨才是真的。”顾钊比他们早到一步，手里头只拿了个相机。

叶颂有些惊讶：“咱们就空着手讲吗？难道不应该准备点儿模拟假人什么的？”

“不用担心，学校医务室就有，我们把它搬到操场就好。”

校医已经在医务室等着了，两边见面寒暄了几句，大家就赶紧将假人搬到操场上。

校园里回荡着广播声，学生们正在做早操。他们把东西布置好的时候，早操结束了，一到五年级的小学生按次序回班，六年级的学生则留在操场上，参加急救知识进校园的活动。

陶师傅一马当先，手里取着相机，不停地拍照。学校办公室的老师还过来跟他商量，两边到时候照片共享，争取多出几张精彩的照片。

叶颂听得囧囧有神，这年头的活动效果不是首当其冲的，关键要看宣传效果。

作为主要讲解人之一，她清清嗓子，开始给小学生们讲解院外急救知识。

还真跟顾钊说的一样，现在的小学生参与意识强的很。看完了模拟操作之后，不少学生直接举手，问了各种各样的问题。

“老师，我要是找不到搏动点在哪儿怎么办？”

“老师，要是他故意捉弄我，屏住呼吸不动弹怎么办？”

“老师，我没力气按，怎么办？”

“老师，我看人家在飞机上用钢笔救命，真的可以吗？”

顾钊在旁边一个个的指点：“装晕的你掐耳朵后面，保准他吃不消。要是实在判断不了，到底有没有呼吸心跳骤停，你就按照已经发生骤停来处理。给了疼痛刺激还没有反应的话，就开始按压。至于钢笔做插管解救窒息，这个需要专业技能，简单的培训不太容易让你们达到这个水平。至于没力气的啊，先坚持，争取等到我们这些叔叔阿姨过来。”

他话音刚落下，就有小男生哈哈笑，还朝叶颂挤眼睛：“这是姐姐，小姐姐。”

叶颂风中凌乱，这年头的小孩都这么会撩了吗？

老师瞪眼：“我看你很活跃嘛。”

胆大包天的男孩子立刻缩着脑袋，嘿嘿干笑。

顾钊假装没听见，继续往下讲解：“除了心肺复苏术之外，我们还想给大家讲讲一些日常生活中很容易碰到的危急情况应该怎么处理。比方说碰到了溺水怎么办？一个清理呼吸道，另外一个别控水，直接做心肺复苏。还有就是触电了要如何？最重要的一点，千万不要把自己也栽进去。刚才说的那个钢笔救命，其实还有一个情况还没发展到那么严重，我们每个人都能够做到的急救手段——海姆利克冲击法。”