这一次姚蓝化气愤为勇气,毕业以后又踏上了一条新的奋斗之路——出国留学。
很多人认为只要出了国,便踏上了一条金光大道。其实不然。
出国之途林林总总:
第一类:通过gre考试拿到全额奖学金出国的学生,只要不出意外,一路杏花村,顺利完成学业,成为出类拔萃的人才;
第二类:拿着半额奖学金,靠着一边刻苦的学习,一边拼命的打工,出色的完成学业;
第三类:这类人的队伍特别庞大,去学习的学生满载着家长的殷切希望,满载着家长的钞票,目的虽然一致,但是表现出来的却是千姿百态的形式,构成了最复杂的一支出国求学的队伍。这支队伍又有四种状态。
第一种状态:家庭条件特别好,不用打工,一边非常努力的学习,一边苦苦寻求就业的目标,根据形势,修改自己的人生规划。学习甚艰苦,探寻亦艰难。最后完成学业,学成归来后大有作为。
第二种状态,在出国之前没有通过雅思考试。家长认为国外的语言环境好,拿证书是条捷径,孩子也知道家长付出了很多,学习虽然努力,但是长期形成的惰性和基础较差,考了一年一年,在校时就没有“一鼓作气”,此时自然就“再二衰,三而竭”了。耗尽了家长的钱财,失望而归。
第三种状态,为了顺应形势,满足家庭条件比较好的家长的愿望,出现的新的办学形式:和国外联合办学,上高中以后直接到国外读书,不要考雅思,直接拿本科文凭。这些学生在国外没有学到多少知识,有的回国以后,凭着家庭的背景可以有好工作,大多数没有背景的所谓海归,现实比想象的要残酷很多。
第四种最糟糕的状态:出国以后和一群纨绔子弟厮混在一起,吃喝玩乐、打架斗殴,最终被遣送回国。这些不懂事的孩子,丧失了最好的学习时机,伤透了家长的良苦用心,在成人醒悟之后,定会为一地鸡毛的回忆而痛悔不已吧。
姚蓝属于第三类的第一种。
几经周折,她选择了设计,这其实也和她的爱画画的天赋有一定的缘分吧。
回国后,她一天也没有懈怠过,她不断地跳槽,越跳越艰难,因为尖端的外企对英语的要求很高。
“她每天都学习英语,英语单词放在衣服的口袋里,贴在刷牙的镜子上。这种随处可见,随时随地都在学习的方式方法,是沿袭着初中的学习习惯。
“夏老师,这种学习态度和状态,使我感到她又回到了初中……”姚妈妈说。
她如今不断学习的状态,已经可以和我当年班级中最出色的人才媲美。但又有几人能和她如今的学习状态比肩呢?
如果说付出努力和获得成功成正比的结论有些绝对,那么,努力了不一定成功,但不努力一定不会成功。
姚蓝成功了,她成了科技研究成果的尖端人才。在美国思杰举行的全球公司的数字产品设计师的竞赛,获奖仅六人,姚蓝位居第二!