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第432章（第1页）

这么反复折腾了两年，到了建武十九年，刘秀觉得时机成熟，终于下诏，同意了刘疆同学的苦请，封他为东海王。同一日，立东海王刘阳为太（当太后改名为庄）。

兄弟俩调了个过，刘秀夫妇心满意足。刘疆也终于放下心来，安安静静地做他的东海恭王。

当然，因为心怀歉疚，刘秀、刘庄父此后对刘疆特别优待，除了东海，又把鲁国也给了他。

因此，东海刘疆这一支所食封地达到二十九县，是东汉大的藩国。

刘琬是刘疆第五代孙，为人谦和恬静，勤于王事，而且和荀彧等年岁相仿，虽无深交，却也彼此敬慕。

荀彧将挑选结果上报给曹操。曹操微感不满，他认为，刘琬虽然不错，但第一不是嫡长，血统未至纯；第二他名望不高，又曾长期在刘协手下办事，难孚朝野之望，无法与那位现在长的建安帝相抗衡。

荀彧觉得也有道理，便问曹操何人佳？

曹操一指，刘琬之兄，去年刚刚成为东海王的刘羡，就很合适。

荀彧恍然大悟，确实，有长门的嫡长刘羡在，自然不能让次刘＋＋到前面去。

这件事就这么定下了。

第二天，荀彧就拟定了皇登基的章程。曹操全部批准。

三天之内，东海王刘羡就千里迢迢，赶到了许昌。

在他到达许都的次日，也就是（公元二一年）十二月十七日，典仪大兴，刘羡正式就位称帝，改元延康。

这样，天下就出现了二主并存的局面：长的建安帝刘协vs许都的延康帝刘羡。

本来这一年曹、袁两家就没停着，局部小战斗一个接一个，相当热闹。现在吵翻了天，整出了一天二日的闹剧，这仇恨立刻就升级了，双方均高高扬起正义的大旗，各凝爪牙，索性大打起来。

英雄的时代，已经来临。

第三章又见江陵

安七年（公元22）四月，我遣使向江陵城的朱治他立即退出侵占的我国领土，并保证以后不得再犯，否则，大军一到，皆为鱼粉肉末。

这种后通牒自然不可能期待对方正面的响应。早在传檄之前，我已经积极准备硬来。

先是提升了士兵的待遇。所有士卒姓名全部造册在案，按战功取土地。

是的，土地！

江东六郡的所有土地，都已被我的参谋部门均分成数万份，列为重要的军功报酬。然后，接二连三召开了好几个动员大会，专门宣布此一重大利好消息。

我承认，这种举措是一种冒险，它显然使我彻底丧失了争取江东诸大族支持的可能性。但我以为，为了保证我军长期的高昂士气，这种失去是完全值得的。

当然，我也在很长一段时间里，极尽所能地向荆襄八郡、长沙四郡等兄弟伙的豪强世族们反复强调，本人刀锋所指，只是敌国的土地，永远不会触及自己人的任何利益。

赌咒誓、大拍胸脯作出这种保证的同时，我悄悄成立了襄阳学宫，在现代，被称为学校或者学院。

中国封建社会的地方官学，自汉代开始设立。

两汉时代，地方行政制度是封建的王国与中央直辖的郡相立并行，郡国以下各属若干县、道、邑。汉景帝末年（公元前：），蜀郡（今四川）郡守文翁。重视教化，在成都建立学宫，招下县弟为学宫弟。汉武帝对于文翁设学之举甚为赞许，乃下诏，令天下郡国皆立学校官。汉代地方教育实自文翁为始。

自此以后，有些郡开始设置学官，如昭帝时有的郡设&ldo;文学校官&rdo;，宣帝时有地郡设有&ldo;郡文学官&rdo;。但在当时所设。不过是一郡儒者集会的场所。而学制尚未建立。亦未曾普及于各县邑。

直到平帝元始三年（公元3），始建立了地方学校制度，并规定：郡国曰学，县、道、邑、侯国曰校，乡曰，聚曰序，校、学置经师人。序、置孝经师东汉时期。由于地方官吏多系儒者，对于修缮学宫，提倡兴学比较重视，因而郡国学校得以普遍建立，官学和私学交织展，形成了&ldo;学校如林，序盈门&rdo;的景象。

几年前曹操掌政之后，也曾令郡国各修文学。规定凡县满置校官。选择本地地主阶级弟入学。

因此，我在襄阳开设学宫，也并非特别之事。尤其在招贤馆已开张三个多月之后，是无人注目，众多高层建筑觉得这只不过是飞帅又一项施惠于民的管理政策，多赞叹几声做罢。

可是我自己对襄阳学宫的期望，却是要把它变成我培养心腹军事人的高级学校。

因此，我给出的招生标准是：以寒族士人、军中优秀少年为主，年龄在十五到二十五岁之间，好有一技之长。他们将在学宫里集体住宿、学习。第一学期的学习时间是一年。

我本人亲自担任了学宫祭酒（也即校长）。至于学宫地席先生，经过我仔细考虑，还是文武双全、本地人脉广泛深厚地徐庶比较合适。他出身豪族，却长在寒家，曾有游侠意气江湖地野性，亦怀儒者治国安民的韬略，是个难得各方都敬服的合适人。

至于其他老师，也是我多方甄选，大多是不得志的下层士族，文的如汝南孟建、颍川石韬，先后被徐庶说服出山任职。武的我让张南、宋定暂时放下军务，专心教授这群年轻人基本的骑射阵列功夫。现在我地盘大了，人足了，做事明显方便许多。搁以前我肯定不可能把这么多人给丢到学校当老师去。