怪力小说网

第100页（第1页）

金柏水手一挥：“屁，要我说这第二次答辩完全就是多余，陪他们闹呢。”“我再回去顺顺，不给他们挑刺的机会。”金柏水点头，“你看好时间，到时候我也去，亲眼看看是不是还有睁眼瞎。”二次答辩定在三天后，计分的老师小组从之前的分组中随机抽取组成。离开始还有两三分钟，金柏水老神在在地晃进教室坐在那堆评分老师后面。冯老师蹙眉，眯起眼睛望他，终究没管。假装不知道这事儿地继续跟鲁老师小声讨论待会儿的流程。“好的，上次被判定为有条件通过的同学们，这将是你们最后一次机会，希望好好把握。老师们会根据你们的二次表现进行打分，这次再不通过，那么必须全部重做。”冯老师站在位置上讲话，“第一个是谁，可以上台准备。”第一位同学将将打开ppt，教室的门便从外面被推开。冯老师立马起身，“曾主任？有事儿吗？”轻摆了下手，曾主任回身关上门，和蔼地笑说：“没大事儿，学校安排我随机检查开题答辩，我就顺便来看看。没打扰吧？”“当然没，这儿还没开始呢，”冯老师赶紧推推身边的鲁老师让他让开一个座位，“您坐这儿来吧。”“不要紧，坐哪都一样。我就听一会儿。快开始吧，别因为我耽误大家时间。”曾主任跟周围老师点头问好后，在最外面坐下。冯老师只好讪讪坐回椅子。之后学生答辩的时候，冯老师不停用余光瞟向曾主任那边，试图从表情中判断对方突然到来的用意；虽说抽查答辩却有其事，但他担心事有蹊跷。俞北依旧是第二个。自从上次没通过，他又对材料进行了补充；他不认为第一次的报告做得不够详细或者错误。可精益求精，也带着不服气的劲儿，又将课题深入了些。练习多次后，对新内容也胸有成竹。“老师们同学们下午好，我是俞北，我的论文主题是如何从审美的角度翻译英语文学的诗歌和抒情描写片段……”“我认为这个课题主题并非没有意义。‘信达雅’这种传统精髓作为我们真正需要追求的目标，时至今日都非常重要；所以在精确翻译的基础上，保留原文的韵味，甚至将原文的内涵和文学意义用目标语言以更贴近的方式传达给阅读者，是我们不能放弃努力的方向。”冯老师没有再次提问，直接摇头说：“我记得上次给你的评语是‘课题模棱两可建议大幅度修改’，但是你根本就没有修改是吗？”“没有修改课题方向，添加了更多的研究论文做支持。”“这样的话，依旧是不能给予通过。”金柏水刚准备讽刺他眼瞎耳背还没脑子，一个声音先他一步。“冯老师，我看这个不通过给得未免有失偏颇啊。”“主任……？”“我认真听了这位同学的答辩，刚也要来他的报告看了看。条理很清楚并且有理有据，我很欣赏。而且他讲得很对啊，文学翻译不在精准的基础上追求美感我们还要追求什么呢？把人家优美的作品翻译得干巴巴，让读者食之无味，质疑翻译者的水准甚至质疑原作的价值，我们不能这样。”曾主任手指叩叩桌子，“不过这仅仅是我个人意见，没有故意针对冯老师你，可我认为你说这位同学的课题模棱两可或者没有意义都是很不公平的。”金柏水轻轻笑了，双手交叉抱臂，卸下力气，悠闲地抵在后桌上。“这个……”冯老师一时骑虎难下，“各位老师认为呢？”这个时候即使被冯老师提前打过招呼，那些老师更不敢得罪主任，权衡再三，补充意见道：“我觉得虽然你们之间存在分歧，但这位同学的答辩可以给予通过。”“对，老师们观点有不一样很正常，但从专业和完成度来讲这位同学给通过完全没有问题。”听到这儿，金柏水这下便是哈哈笑出声，慢悠悠说：“冯老师，大家都有眼睛耳朵和脑子，不至于连个学生的答辩都无法判断。您还愣啥呢？不赶紧宣布通过答辩得了？”脸青一阵红一阵，冯老师冷声冷气说：“俞北同学开题答辩予以通过。”“谢谢老师。”又听过三位学生的答辩，曾主任打过招呼便离开了教室。冯老师再看不出来曾主任到底是为什么来就怪了。脸上热度还没消，后面全交由鲁老师代替发言，他自个儿一直气闷到答辩结束。金柏水十分舒坦，憋闷的这口气终于是出了，难得地拍着俞北肩膀说：“接下来你就不用担心了，好好准备第一稿，有问题及时问我。批改是匿名，我想只要他们眼睛不瞎脑子还能正常转弯一定不会出现什么问题。”