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第171章（第2页）

吃完饭回到沐梓涵自己的房间去做作业，她顺便先在心里过了一下追求小姑娘的主要战略。

作为女性，她当然比沐梓涵要更了解女孩子，知道这个年纪的女孩子大都喜欢什么样的异性，什么样的桥段。

确定下来之后，她拿出作业，认认真真写了起来。

第115章校草人设

重新回到高二，和各科的习题和作业作战，李如洗觉得很快乐。

这样的年纪，受点小伤很快就好，肉体里蕴藏了无穷精力，既没有以后的疲惫病痛，也没有负担起自己和别人人生的重压，只要学习好，老师就会表扬，比工作时复杂的人际关系简单多了。

多么美好的年华啊！

但是这种快乐是来自她自己的，不是那男孩沐梓涵的。

她依旧可以感觉到沐梓涵的百无聊赖和一片晦暗。

就好像沼泽，像粘腻的胶状物，在夹裹着她，把她的情绪往下拖拽。

李如洗就像一个在沼泽中撑橹的船夫，每一次前行都要花大力气。

但是，她奋力撑出的橹杆也不是没有用的，她感觉到渐渐的，沼泽也出现了涟漪，她感觉到沐梓涵的意识在关注她所做的事情。

他好像产生了一些好奇、兴趣和心得。

随着她在学习上取得的突飞猛进，沐梓涵在班里的地位上升，获取了老师的喜爱和同学的尊重。

沐梓涵也想要这样的尊重和优待，所以，他会对李如洗的学习方式和过程感兴趣，不由自主地关注她。

而每到这种时候，李如洗就更容易高兴起来，那种灰暗和胶着的感觉也淡了不少。

以前，李如洗虽然隐隐感觉到自己替代的梦中人的意识其实还是在其身体里，与她共存的，但是并没有过多的深思，更没有尝试过沟通，这是第一次她如此鲜明地感觉到身体里共存的另一个意识。

主要是情绪影响太明显了。

而这种因为学习好获取的成就感和认同感虽然给沐梓涵带来了潜移默化的影响，但是效果远远不如追求陈菲菲这件事的影响大。

每次她在策划如何追求陈菲菲时，都感觉到了不属于自己的兴奋感。

这时候的感觉，算得上是漫天乌云退散，沼泽无影无踪的。

李如洗没法子，还得把替这小子追妹子放到头等大事的位置才行。