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第12章（第1页）

&ldo;他要来?来这里?&rdo;

&ldo;对。从今天起。&rdo;

据官原说。芦川问他哪里有好的补习班。宫原告诉他这里。芦川马上决定来这里听课。

&ldo;这里的女孩子也得骚动起来吧。&rdo;

&ldo;可能。不过管它呢，爱骚不骚的。&rdo;

&ldo;芦川的学习……&rdo;

&ldo;挺棒的。成绩一定相当好，&rdo;

亘看着官原，他笑嘻嘻地说着话，全不在乎。他是真的不在乎，不是死撑，而是坦然，即使&ldo;人气王&rso;的宝座受到竞争，他还是不在乎的吧。

亘察觉宫原没有失去什么东西，无论芦川美鹤多么忧秀、多么帅，宫原并不因此变蠢。宫原依然是宫原，学习还是那么好，跑步还是那么快，游泳还是那么棒，又帅又有能耐，这一点是没有变化的。也许只一个人出类拔萃，反不如多一个同样优秀的朋友更有意思。不是争坐&ldo;人气王&rdo;的宝座，而是携手同坐而已‐‐一定是这样。

这种事情在亘而言完全不同。又帅又强的人越多，自己的地盘就越狭窄。

宫原和芦川就算说了跟亘同样的话，都不会惹恼女孩子。现实就是如此。自己拍下了&ldo;灵异照片&rdo;，还说什么&ldo;为这种事情议论纷纷可不好&rdo;。这话的意思，跟亘惹怒班上女同学时说的话几乎没有区别，可跟芦川庄一起的女孩子也好，听说了这件事的女孩子也好，没有一个人要责备他&ldo;芦川不相信&lso;灵异照片&rso;，这家伙讨厌&rdo;。

假如宫原说&ldo;三谷的话没错，在确认三桥神社是否真死了人以前，我觉得不应该说这就是那人的幽灵&rdo;，女孩子们就没话可说了吧。肯定就是这么回事儿。假如是宫原君那样说，她们就会说&ldo;对呀&rdo;。

太不合理，太不公平啦。

亘大为恼火。其他感觉几乎都顾不上了。好在此时有几个女孩子边说着话边进来了，亘便回到座位上。补习班可以先到先占位置，不过各人的座位也相对固定。亘的座位在靠走廊一例的正中间。

上课前五分钟，任课老师石井先生进入教室，芦川美鹤紧跟在他身后。教室已坐了八成人，大家聊得正欢，但看见芦川的瞬间，一下子都安静下来了。

补习班同学基本上来自三间小学，城东第一小学和城东第三小学，其余是一所私立小学的孩子。城东三小和私立小学的学生们是筹一次见芦川美鹤，震动自然也就大吧。

老师和大家互致问候。然后介绍了芦川。

&ldo;这位是芦川美鹤同学，从今天起和大家一起学习。城东一小的同学已经认识了吧。&rdo;

石井老师二十四岁。他是大学研究生‐‐在这里的教师都是兼职。他个子矮小。有时穿衣打扮像个高中生，但他是脑瓜子极好的老师，擅长表达，课上得很有趣。对亘他们既不糊弄也不压制，大家都喜欢他、尊敬他。

可他跟芦川并排一站，不知何故，老师就‐‐怎么说好呢‐‐略显渺小了，需要亘身上还没有的词汇和方式，才能表达这一点‐‐老师略显寒促了，被比下去了，大概是这个意思吧。从刚才老师带芦川过来时就是这样。不是芦川跟随着老师，看上去只是他出于礼貌，走在后面而已。

&ldo;我是芦川。&rdo;他说着，略低一低头，感觉他这样做恰到好处，声音很响亮。

芦川在空出的座位坐下时，和宫原对视，微微一笑。宫原也回以一笑。和亘同一排的女孩子们紧挨脑袋看看二人的举动，含笑窃窃议论着，挺高兴的样子。

石井老师主张他的课尽量以个别辅导的方式进行。所以这一天的上课时间。亘不能明确了解芦川是否如宫原所说，学习很棒。不过，他有这种感觉。这小子无愧于&ldo;很棒&rdo;的说法，是陨石。

下课放学了，官原和芦川理所当然成了二人组，班上的其他人围绕着二人。不仅是女孩子。男同学也在其中，

亘找不到机会接近二人。他也不想在众人嘻嘻哈哈之时，突然发问什么&ldo;&lso;灵异照片&rso;是否是真的&rdo;之类问题。所以他挟起书包襁上回家之路，走得那么匆忙，他也觉得像逃走一样，可是他在逃避什么?明知故问。

他一直跑到家，尽管没有这个必要，但他要对自己分辨，他绝不是逃走。&ldo;我回来啦。&rdo;他打开大门冲进家里时，隔着起居室的玻璃门。看见邦子站在那里。看样子她在接电话，亘开门。见邦子绷着脸，然后重重地丢下了话筒。

&ldo;怎么啦?&rdo;

&ldo;又是无声电话，&rdo;邦子赌气说，真生了气的样子。厨房里的铁锅滋滋作响，直冒白色的热气。