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帕撤接过卷子,那些红色的叉叉和勾勾是江奇画上去的,他看过江奇画过很多次,叉代表不对,勾代表对。可是……
“江奇老师,哪个是分数高,哪个是分数低的?”每一张试卷最上方有一些奇怪的符号,这是帕撤不理解的。
江奇猛地抬头,有一瞬间的不可思议,但很快想到,黎将的孩子没有学过这些数字。而且不仅黎将没有,连这个世界的冈逊也没有。
江奇的突然抬头把小心翼翼的帕撤吓了一跳。
“没事!”江奇把帕撤手里的卷子收回来,又把另一杳卷子给他。
“这个给你批吧!这是答案,错的画叉,对的画勾就行。”江奇把最简单的试卷给了帕撤批改,当然分数还得他自己统计。
“好!”帕撤有些愧疚地接过试卷,学着江奇的样子画勾画叉。但他第一次做这种事,显得有些生疏。再加上他并不认识冈逊字,在批改时就要一笔一笔的对照,效率奇差。
江奇把手里卷子改完了,抬头看对面,帕撤还在努力一个字一个字对着。
江奇就在对面静静地看了他一会。他抬手在桌面上轻轻敲击,声响迫使帕撤抬头。
帕撤:“江奇老师?”
“帕撤,你下节课是不是该去上课了?”江奇提醒道。
江奇经常看见帕撤不上课来这亭子里思考作题。
“老师,这节课我不用去上,下节课我也不上。”学校里的老师已经教不了他更多了。他也很快要满12登。他想继续学习数学,就必须考进“官升学校”。可官升学要考进去,除了要官学毕业证,还有就是两门主课必须很优秀。他连主课及格都做不到,怎么去考官升学。去不了官升学,那他毕业后就得参加工作。哪怕是参加工作,他也找不到多好的,因为他的毕业证,是不合格的毕业证。还有很少的时间,已经纽转不过来了。
帕撤又接着批改卷子。
江奇无奈,他已经习惯了在学校里看见不去上课的孩子了,最开始时还会问问,到后来变得视而不见。
“帕撤!”江奇再次叫他。
“江奇老师,有什么事吗?”帕撤停下笔,抬头看江奇。
“你先把手里的试卷放下,过来老师边上坐。”江奇拍拍身边的座位。
“好!”帕撤放下笔,开心坐到了江奇的身边,这是他第一次坐到江奇的旁边,之前他们都是各坐一边的。
江奇抽出一张空白的纸,在纸上写下0到30的数字,写得很工整,写好之后把纸给帕撤看。
“你看,这是0,这是1,以此类推一直到30,30最大,0最小,你把这些卷子整理好,再把名字和分数从高到低写上,可以做到吗?”免费送上门的人力,不用白不用。
“可……可以做到。”然而帕撤看见这些数字是非常惊喜的,这难道是冈逊数字吗?江奇老师是要教自己数学吗?帕撤一下子幻想了很多,甚至想到江奇是不是要收他做学生。就连拜师礼都被他想到了,可又突然想到家中那个跟他作对照的弟弟,想到那个从小被偏爱的孩子,他想,他的家人应该不会给他太多的拜师礼的,甚至可能什么都不会出。帕撤从激动中平静了下来,开始仔细对照分数。
江奇把改好的卷给帕撤,同时接手帕撤没改完的卷子接着改。
由于有数字对照,帕撤也很快整理好了一沓试卷。