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第139章 优昙之子9（第1页）

奈乐和玛雅说：“我有点想和五月教授单独说两句话，可以吗？”

玛雅点了点头，于是停下了脚步。五月见奈乐看着自己走来，便明白了她的用意，于是就在白夜的耳边说：“去摘些花来吧。那是玛雅老师，你可以去和她打个招呼，把花送给她。”说完，朝奈乐身后的玛雅微笑着点头致意。

白夜朝玛雅走去，朝溪水边的花丛走去。

这本来就是适合摘花的日子。索绪尔难得有这样好的天气。溪流本来是银色。到了午后，因为映出了澄澈的天空，变成了浅蓝色。两岸皆是白色的花朵。细小的花瓣环绕着鹅黄色的花心。长长的叶子，在微风中轻轻起舞，仿佛它们生而能舞，恰好能跟上天地之间神秘的乐曲，那乐曲只有它们才能听到。

但白夜没有摘那些花。她在玛雅身边坐了下来，盯着那些花看，看了很久。

玛雅看着她。

玛雅从一开始就注意到了，这个人有一张陌生的面孔。

玛雅记得，五月教授是一个人回到索绪尔的，而回归索绪尔后，也就一直过着独居的生活。那么这名女性又是谁？如果是五月教授所亲近的人的话，那应该早就出了名了，怎么会是一张陌生的面孔呢？

更让她觉得不可思议的是，五月和她说话的态度，就像对小孩子说话一样。

玛雅问：“你叫什么名字？”

“白夜。”

玛雅虽然不是一个敏感的人，但也发现了，白夜说话的语调和一般人有所不同。

于是她又问：“五月教授是你的老师吗？你学的什么语？”

白夜茫然地看着她。

玛雅想：这并不是什么难以回答的问题，那么答案只有一个了，这是一名智力略有缺陷的女性。

这样的学生在特别班里也很常见。一直是保持着刚登岸后不久的智力，无论怎样教育也难参加学校的正常工作。永远只能被照顾。

一旦谁被认定为这样的学生，特别班就必须停止对他们的教育——毕竟资源有限，不能让他们在特别班呆上一辈子。有很多学生离开特别班后就不知到底去了哪里。

也许一向关心弱势群体的五月教授还和他们保持着联系吧。既然五月教授这样重视她这样的人，那我也要好好爱护她才对。——玛雅这么认为。

于是，玛雅试着和白夜沟通道：

“五月教授要你把花送给我呢。花呢？”

白夜看着玛雅，微笑着说：

“我已经在心里送给你了。”

玛雅有点惊异。

她发现白夜的确是个有些特别的人。

我还是喜欢你。

别再说我不了解你……人连了解自己都做不到，那为什么一定要了解自己喜欢的人呢。

可是我知道这样做是错的。我已经答应了玛雅。

你既然是元语者，那你应该是智慧的。告诉我该怎么做吧，怎样才能控制住我自己的想法，我的老师！

…………

五月听着奈乐诉说着这些，眼睛始终没有眨一下。但是，也没有流露出任何同情的眼神。