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第二十章 分水岭 一（第1页）

6月6日清晨

启蒙学校门前围满了家长，孩子带着家长们的叮嘱和寄托走进了校门。

6月6日是每年启蒙中学的毕业生参加分校选拔考试的日子。

回首二十年前，考试的形式还是单纯的文化课考试。

二十年的变化可以很小。

“净土”上，二十年前的一颗杨树，二十年后还是大约的模样。

二十年的变化也可以很大。

二十年前的大兴安岭，如今已变成了这般。

二十年前后，孩子们同样要面对考试。

二十年前孩子们要竞争，二十年后孩子们依然要竞争。

同样存在着竞争。

但是竞争与竞争意义不一样。

二十年前竞争的是梦想。如果你没有争到自己的梦想，你只能去建造别人的梦想。

二十年后竞争的希望。有生之年走出榾启城的希望。

孩子们是有压力的，但是大部分孩子的压力远没有家长的大。因为孩子心思没有大人复杂，因此也没有那么多的烦恼。

大部分十五六岁的孩子对将来能不能去净土生存，只是一个感性的认识，一个憧憬的梦想，能去固然好，去不上也罢。

因此大部分的孩子这几年的生活并没有那么多的烦恼。

这终究是个好事情。

就像人终有一死，可是谁也不愿意提前知道自己的死期，哪怕知道自己死的比别人晚也不愿意。

家长的担心，有的时候是瞎操心。

就像一个人担心自己会死，也是瞎担心。

所以大部分孩子不能彻底清楚的认识到这次考试的重大意义也是件好事情。

可惜卓越联盟的成员们都不属于大多数孩子。

考试形式与去年相同，升学考试第一天上午进行文化课程考核，下午进行体育测试考核。

报考大部分学校的学生只需参加这两项考试。

然而尽管绝大部分学生最终都会步入工程技术或文法管理类学校，但绝大部分同学的初衷都不在这类学校。

因为绝大部分同学都被洗脑或被寄托着走出榾启城的梦想。

考入起航学校是将来走出榾启城的必要不充分条件。

或者说，考入起航学校仅仅是通往榾启城外的第一步。

然而这一步太大，能迈出的人，太少。

百分之五。