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第十一卷 第五章 天使的翅膀五（第1页）

每个坠落人间的天使，都是一抹不一样的烟火;有九型人格，但他们都同样渴望飞向天空，渴望在飞翔的过程中，有人为他们梳理羽毛，希望为他们梳理羽毛的人富有智慧而充满仁爱，能给予自己力量和信心。所以我们不要因为他飞得不如别人高，就过早地折断他的羽翼。

很长一段时间，人们对挫折型和赏识型这两种教育形式各持己见。

我觉得这两种教育形式都需要因人而异，应时而施。

陈家的小叶子经常被妈妈责罚，是个典型在挫折中“打成才”的孩子。

叶子身体棒，食欲好，心理素质也特别好，任凭父母用怎样的语言来刺激她，就她而言，就是鞭策，都是正能量。可能她小小年纪就懂得了今日家庭的暴风骤雨，在未来的社会里那就是一场毛毛细雨。当她父母教训她：“你是笨蛋啊！”的时候，她不但不胆怯，她更不相信，她反驳道：“我不是笨蛋，不信你们看！”

她妈妈拿衣服架子打她，她就趁妈妈不在家的时候把衣服架子全都扔掉。

她是个绝顶聪慧的孩子，她用自己的行动告诉父母：“你们说我是笨蛋，其实我不是，不信走着瞧！”

有时她妈妈要打她，叶子说：“你今天还能不打我，我明天要考试，我要复习了。等我考完了，你再打吧！”

第二天她对妈妈说：“我考得非常好，你还打我吗？”这时她妈妈的气已经消掉了一半。又过了一天，她把满分的试卷递到妈妈的手上，看到妈妈脸上露出一丝微笑，她知道自己的缓兵之计奏效了。她长大了，她妈妈有时想要打他，她会一边围着茶几团团转，一边说：“嘿嘿，你打不到，你打不到。”

她就是这样一个孩子。

她曾告诉我：她懂得父母在打她的时候心有多痛，父母的陪伴她成长的那颗心有多累。叶子成了学霸。在高邮市最好的小学六年中，她的学习成绩总是遥遥领先。小学毕业时，叶子成绩优异，扬州市所有的学校为她设立了特等奖学金，免三年的学费等优惠的条件。最后她选择了扬州市最好的中学。在这样一个人才济济的学校，她保持着原来的学习状态，稳坐在学霸的位置上。

童年时叶子曾有一个公主娃娃，因为叶子“表现不好”，被她的妈妈扔掉了。她哭得很伤心，从此，她的童年时代，就再也没有公主陪伴。听到这件事我似乎听到了叶子心里的哭泣。人生最美好的就是童年时光，而一个没有在孩童的伊甸园里游戏过欢笑过的孩子，虽然她后来的学习成绩得到了大家的认可，但我依然质疑，以牺牲孩童的欢乐时光，换取了光明的未来，代价是否太惨重？

将来叶子有了自己的孩子时，不知她是否还会用相同的方法来培养他。

我期待能看到那一天。

叶子的表妹莲子就大不一样了。只要父母声音高了一些，或者是把她的玩具没收的时候，她都会吓得浑身发抖。随着父母训斥力度的加大，她惊恐得两个胳膊抱在一起，脸色苍白，失声尖叫。每当他们把她心爱的公主娃娃扔进垃圾桶时，她都会发出近似撕心裂肺的惨叫。在同龄人中，因为出身月份迟，开智晚，加上身体的孱弱，肢体的协调能力也比较差，天性又胆小，所以严重缺乏自信心。

有一次她数学题错了两道题，妈妈批评她，爸爸在一旁说：“你就是个笨蛋！”有人说她父母这样不对，她的爸爸妈妈总是说，叶子姐姐就是这样在打骂声中茁壮成长，成为学霸的。

在父母的怒火中，莲子总是用两个手指按住眼睛，把长长的睫毛被摁弯了，眼泪还是从她的手指间渗出来，她总是低着头，面壁而泣，默默无语。在幼儿园里面老师一提问题她就紧张，从来不敢举手发言；在家里父母一提问，她就吓得不知所云。

“你说我是笨蛋，我就是笨蛋；你说我是一头猪，我肯定就是一头猪。”

莲子就是这样一个孩子。

后来，她的父母在经验丰富的幼儿园班主任杨老师的指点下，改变了教育方法，采用了赏识教育，培养她的自信心。

莲子的母亲为了鼓励她，带她买了赤橙黄绿青蓝紫各种颜色的公主娃娃，看着图书画面上出现的艾莎、安娜、白雪的公主，莲子用汉语拼音，半懂不懂地读着神奇的故事。莲子在这个奇妙的童话世界里，懂得了公主们不仅美丽，还具备善良、勤劳、坚强、好学、友善等美好的品德。从此，在莲子幼小的心灵里，埋下了真善美的种子。莲子在快乐的氛围中，天真烂漫的笑容洋溢在脸上，银铃般的串串笑声，回荡在家里的每一个角落。

是赏识教育，让她克服了自卑和怯懦，增强了自信心，激发了潜能，调动学习的积极性。她自信的性格培养了起来，自尊心受到了保护。

从此，她很愿意到大舞台上去展示自己优美的舞姿，也不再胆怯舞蹈和美术的考级，课堂上总是踊跃发言，尤其是在朗读方面很有天赋，语文课上，她纯美的童音，清晰的口齿，有声有色朗读课文的特点，让她脱颖而出，多次受到老师的表扬。虽然她不是学霸，但学习兴趣浓厚，成绩很好，良好的学习习惯也培养起来了。难能可贵的是，她还会自我总结，找出自己的不足，期待着下一场考试。每次美术课和在作业完成作业后休息的时间里完成画作，那是她的乐园。舞蹈课上，她翩翩起舞，陶醉在动人的旋律中时，那是她最快乐的时光。闲暇之时，她会沉浸在课外阅读上，像一只勤劳的小蜜蜂汲取知识的精华。在校园里的每一天放学后，总是滔滔不绝、如数家珍地将所学知识，老师的教导和孩子们在一起的相处的趣事，与家人分享。

她是一个伊甸园里长大的孩子，她能体会到自己的父母陪伴她成长，用这样的方法可能更累，因为他们无法宣泄自己的焦虑，只能在平静的外表下，去探寻更加科学，合理的教育方法。他们何尝不懂得，一个孩子就是家庭的全部呢。

童年时光生活在伊甸园里的孩子，只要父母方法得当，定会有一个快乐的童年，健康的体魄，又不失对学习的兴趣，养成自觉学习的习惯，为后期艰苦的学习，奠定坚实的基础。

教育学博士杰恩·梅杰，在《双向教育》中提到：“因为孩子无法判断自己是什么样的，所以他们会全部接纳别人对自己的评价。”

你说我好，我会努力变得更好，你说我不好，我便认为自己一无是处。

孩子的自尊，说到底就是他尊。自尊是指自己对自我的一系列评价，以及产生的一些心理认知，而孩子还不能进行自我评定的时候，别人给予的他尊就是他们的自尊。

孩子很小，但尊严很大，孩子的面子比我们想像中的更重要。

老师和父母不经意的一句话，很可能就会造成一种伤害。而伤害，就像一颗种子，一旦种下，就会生根发芽……