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21 第 21 章（第1页）

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虽然时机看起来有些突兀，但楚白向顾烽掠与尹粟询问是否曾患有精神疾病，提出的这个问题并不是凭空假想的空穴来风。

之前在录档案时，楚白再度回忆了一遍翻看资料时的场景。由于注意到了每个特殊生档案中的“补充说明”都是被后来填上去的，所以当时楚白就格外仔细地又看了一遍每张已有的补充说明。

她现在认识的人中，已有补充说明的人总共有两个，叶川和蒋栀月。叶川的补充说明是“孩童时期被诊断出臆想症”，而蒋栀月的补充说明是“于童年时表现出精神分裂症状”。

而楚白自己、顾烽掠和尹粟没有在第一天录进档案，所以当时她偷看到的几张纸里就只有基础信息，补充说明的地方和照片处都是空白。

但她们这些情况毕竟是少数，大部分特殊生应该都是在被通知后，第一时间完成了档案的录入，所以可供比对的“补充说明”还算齐全。

而且，怪不得学校要对特殊生档案的存在保密，因为在将注意力放在上面后，任何人都能轻而易举地察觉到异常——

这些学生，全部都有“病”。

楚白当时就发现了，这些一页页的“补充说明”，几乎将这唯一的共通之处赤|裸|裸地摆在了面前。

臆想症、精神分裂、抑郁症、双相情感障碍、焦虑症、谵妄……

视网膜动脉阻塞致盲、感音性耳聋、神经性嗅觉障碍……

所有“特殊生”，在那几行“补充说明”的描述中，都曾患上过“病”！

假如“病”是划分“特殊生”的标准的话，那么原本文件夹中的档案排列顺序，此时就呈现出全新的意义了。

特殊生全部被分进了9栋。而楚白看到的，根据文件夹中档案从前往后，楼层逐渐降低，寝室位置也逐渐向中间靠拢。

当时的她只能判断出，学校所说的“系统分配”是谎言，寝室的分配有人为的深意。但楚白无法推断出这个前后的顺序，到底是由什么作为标准分配的。

但如果将“【病】是特殊生的划分标准”这一点考虑进去的话，一切就豁然开朗了。

学校以精神疾病到身体疾病；真实确诊到表现出症状；患病时间长到患病时间短这三组因素综合，从前往后排列了档案的顺序。同时，这也同时代表着特殊生们在9栋中的位置。

比如同样是精神疾病，叶川便与蒋栀月同样在最高的楼层6楼，但叶川曾确诊过，所以在最深处的654；而蒋栀月只是曾表现出症状，就在更靠近中央的对面寝室。

不知道写下这些补充说明的人，到底是从哪获取到这些信息的。但有一例叶川亲口承认过的事实作为验证，可信度绝对不低。

那么按照这个规律推断，虽然当时楚白只看到了叶川的档案，但作为被分配至整个9栋最高最深处的654寝室的人……顾烽掠与尹粟，一定也曾确诊过【病】。而且，一定是精神疾病。

只是不知道出了什么问题，把我也分来654了，明明我又没得过病。

难道是因为超忆症？不对啊，超忆症又不是精神疾病。

看来学校这个管分配的人，医学常识很不过关啊……

楚白默默想。

不过虽然心里有了七八分的把握，但毕竟大部分都是基于楚白自己的推测，所以楚白现在才有此一问，也是想确定自己的猜想。

但不知为什么，问出这个问题后，寝室里其余三人瞬间沉默了下来，楚白等了一段时间，也没有再出现一点声音。

睡着了吗？楚白纳闷地想，奇怪，刚刚大家明明还一直在聊天，听起来挺精神的，怎么一下子就又都睡着了？

“……”