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第36章 不确定的留学生活（第1页）

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这次教课是有一个小组的，成员们都要教这门课，但是负责不同的班级，主要由讲师杰瑞管理这一个小组。

教课的内容大致每个班级是一致的，但每班的教师也还可以加些自己擅长的东西进去，只要能完成教课目标。

既然杰瑞是这个小组的负责人，大家都跟着他走，他还鼓励成员们去听他的课，也可以采用他的课里的内容，这对刚开始教课的助教来讲，是很好的学习机会。

这是方雨韵在A国第一次自己教文学课，当真的有些难。

不但需要把讲课内容讲清楚，还要在课上组织起学生们的讨论，另外还要批改学生的作业，负责出考题，批考卷，等等。

方雨韵就比较经常得跑去听杰瑞的课，还沿用了他的一些教课技巧。

当然，她也在自己班的课里添加了一些她熟悉的内容，教起来顺手一些。

这一学期，方雨韵算是跌跌撞撞地过来了，杰瑞还来听了她的课，并做了评估，估计这会影响下一学年的奖学金申请。

作为初次尝试，方雨韵觉得已经尽力了，在教课的同时，她还要学好自己修的课，确实是忙得团团转了。

好在方雨韵是喜欢自己的专业的，所以再苦也觉得能坚持下去。

可惜的是，在下一年的奖学金申请中，她并没有拿到一学年的教课机会，而只有一学期，并且还是在杰瑞管理下的课。

看来杰瑞有些不太满意方雨韵上的课，否则不会是只有一学期的教课机会的。

这意味着，到了春季学期，方雨韵又没有学费和生活费了。

吃了上顿没下顿的感觉真是不好，但是事已如此，只能想办法去解决。

方雨韵又去咨询系里的秘书凯莉。

这次凯莉给出的建议是去别的系试试，说不定他们需要助教。

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也真是凑巧，东亚系正在找一个助教，在春季学期独立开一门课。

知道消息后，方雨韵忙递交了申请。

靠着好的学习成绩，以往教课的经验，以及对要开的课程的新颖设计，方雨韵拿到了东亚系的教课机会，解决了春季学期的学费和生活费问题。

这是她第一次一个人全程负责教一门课，还是非常尽心尽力的。

开课前，方雨韵花了好多天设计课程，查找阅读资料，准备好发给学生的教学大纲，等等。

头一周的课是最挑战的，因为学生可以来试听，如果不满意，就可以退课，这样，修课的学生就会流失。

方雨韵也确实在第一周的课上下了功夫，结果学生满员，第二周几乎没有退课的。

这样，这门课才算顺利地开出来了。

这一门课还有一个特点，就是每周的课上，方雨韵都邀请了一位东亚系的教授来谈谈他们对教学内容的看法，和大家一起讨论。