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二一章 字里行间情绵绵 朦朦胧胧全是情（第2页）

于是，备课更认真，上课更激情。还利用自习课经常进教室辅导学生。

一时间，师生情感与日俱增，成效斐然。

美女老师不满足于现状，又创新了作文学习小组。

每组确立一个组长，对本小组同学的作文进行及时修改、评价，并把情况按周汇总上报美女老师。组长的作文直接交美女老师批阅。

山峰自然是组长之一。

偲露是山峰的成员之一。平菊分在了另一组。

虽然略感美中不足，但这是老师的直接安排，平菊也就没有多想什么。

何况，她根本不知道偲露正在暗恋山峰。

偲露肯定是乐坏了。

她痴痴地想着，一定要认真作文，给山峰留下良好印象。

只是，她非常后悔自己写的钢笔字极其一般。但事已如此，只求在文笔上独树一帜了。

山峰无所谓。

作文对他来说，有道不尽的话语，用不完的灵感。

所以，帮助美女老师辅导几位同学练习作文，简直就是小菜一碟。

山峰历来认真。

虽然自己辅导的几位同学，作文水平参差不齐，钢笔字各式各样，但他一视同仁，极尽帮助。

作文学习小组启动一段时间后，每位同学都写了不少的文章。

山峰对本组同学的真实情况也日渐了解，并且对症下药，提出中肯建议，大家的作文水平慢慢提高。

山峰满意，同学高兴，老师也喜欢。

偲露的文笔较为特殊。

结构谨严，主题鲜明，用语巧妙，情感自然，表意流畅。

山峰对此印象深刻。

但偲露的字迹的确一般，书**底显然逊色一筹。

山峰摇摇头，在偲露的作文本上写下了诚恳批语：

“质朴感人，行文流畅，确属一流文章。如果能把钢笔字写得再好些，那就十全十美啦！”

山峰给偲露写评语时，也没有想什么。

尽管偲露曾经给了他一张残缺的约会纸条，但这事早已淡忘。虽然不可能彻底忘记，却不会让山峰纠结于此。

然而，山峰和偲露都没有想到，二人一组竟是美女老师的故意安排。

本着对校长负责，当天找偲露谈心后，美女老师向校长汇报了相关情况。

校长表示感谢，也谈了自己的想法：

“山峰的确是个全能小伙子。如果偲露能与之携手，我是非常高兴的。”

只有妻子在场，校长也不忌讳，直接与美女老师如实聊叙。

“说实话，虽然山峰来自山区农村，但有着城市孩子无法相比的一种潜在气质。至少，我个人非常欣赏！”

“你不知道，山峰完全就是个校园名人。本班女生对他是疯狂追求。有的直白些，有的含蓄些。但我可以肯定，都想与他发展恋情。”

美女老师拉着校长之妻的手，神采飞扬。

“怎么？你也觉得山峰是个帅哥？”

校长之妻打趣道，满是笑容。

“你不是刚刚找了个白马王子？”