岳麓山下清风峡口,古树森森,林阴幽静,书香四溢、浩瀚青翠的树林里掩映的千年学府“岳麓书院”古建筑在布局上,是采用的中轴对称、纵深多进的院落形式。
作云经过头门、大门、二门、讲堂。来到位于中轴线的中心讲堂,也是整个书院的中心位置。讲堂两侧是斋舍和祭祀的专用实祠堂,也是我国儒家思想文化中,尊卑有序、等级有别、主次鲜明的社会伦理关系各类活动区域。
在讲堂,他在学规碑前经赫曦台,转屏壁就直接后门前往御书楼。
来到御书楼大殿,作云见教师、学生均在纷繁忙碌。将御书楼上藏书阁中的藏书搬到大殿里打抱成捆。
他来到楼上找到陈教授说;“陈教授,书院这是干啥呢?”
正在忙碌的陈教授听见呼他,回头见是作云说;“作云来了。都快开战了吗?日军飞机也开始轰炸,几次都落院子里炸开了,书院百年古院牌也被轰毁了。书院怕这几万部藏书毁于战火。组织了护书队,准备先送去湘西茶陵山区分散保存。这段可能真没功教你日语”。
作云说;“陈教授,就耽误您一会行吗?”
陈教授说;“行,就一会吧!”
说着就和作云,往借阅台边的办公室而去。
办公室里,作云拿两份电稿说;“陈教授,您可得帮着看看”。
陈教授马上挡住电稿惊诧的说;“你是……不行!不行!……这可是军方机密……”。
作云急忙解释说;“陈教授,这不是军方的,是截获日军的。根据码型分析,我们分析它是用各种特定的日方物质物品代码,而达到编码密语效应。这是译来的物品物件稿。您就帮着看看!”
陈教授为难的问;“你是军方的人?”
作云狡黠的说;“我不是军方的人,但我是日军害怕的人”。
陈教授困惑且似有所悟的说;“你不是军方的人?你是?你是……哦!……行行!帮你看看……”
而后似有所悟的说着,就从作云手里接过电稿仔细的看着。
看完后说;“你跟我来”说完就带着作云门、下楼,走御书楼。回屏壁,绕学规碑经赫曦台。
来到斋舍书房,从书架上找个笔记本说;“这是在它国学习时,收集记录的岛国内地方方言及替代习惯笔记”
说着就打开笔记,一边对照电稿,一边翻看笔记。
又一边在电稿上填写,对照完毕后,他倒吸了口冷气。把电稿交给作云……
作云看后说;“谢谢您!您这笔记本能让我抄下吗?”
陈教说;“不用抄了,这厚的笔记,一时半会也抄不完。送你了,多杀小日军,还我泱泱华夏朗朗乾坤”。
作云说;“谢谢您!此去沅陵护书,当局有军队护送吗?”
陈教授说;“申请过,可推说要备战,不能抽调守军。只能沿途接护”
作云说;“行,那您忙着。发定了日子,往我那而捎个话”。
中午,战区司令部院内。身着军装的作云和神偷三伢子座在车上,见李梦湘拿着饭碗向食堂走去。
作云说;“下去”俩人就下车向办公楼内走去。来到李梦湘办公室门口。作云说;“进”
神偷三伢子,马上拿根细签插入锁孔一扭,就把门打开了,俩人闪身而入。