许杏然极淡地弯唇,不打算发表意见。
饭局到后半程,比较会来事的几位老师招呼大家分光剩下酒液,许杏然倒因为陌生反而不太受牵连。
还是方?才开车的科学组男同事方?玉磊,饭桌上?坐许杏然斜对?面。他抛个问:“你是跟杨老师一批入职的吧。”
为免尴尬,杨语宁才跟同事们悄悄介绍过?许杏然。
她知道男同事在整活,赶忙出声:“你不是早就认得人许老师了?。”
被?戳穿,方?玉磊只应景地放开笑几声,不当回事。
他视回许杏然,问题是大家常见的问法:“有学生来辅导室找你吗?”
除去?团辅课程之外,到心理室找自己的只有心理委员。许杏然摇头:“很少。”
“没事,小学生心理健康可能跟德育更挨边。”方?玉磊还帮许杏然找补。
坐旁边的中年女老师也插话问:“你上?的课都是一样的吗?”
“当然不是。”
许杏然的思绪乱如?蚁窝,很多常规问题到她面前反而变成令人好奇的附加实验:“高年级的孩子都是突然加的心理课,体验自然和?低年级不一样,也更容易觉得游戏无?聊。还是要按年级设计的。”
女老师嗷几声,问句如?缺失暂停键的坏收音机:“你本硕都是学心理的?读的哪里?”
恍惚摁坐回面试间,许杏然卡壳几许,被?过?于格式化的提问呛到。
许杏然抽空思索,想起这是美术组的林月
丽嘉
老师,在实验小学教了?很多年书。
可惜周围几位老师也在听候答案,了?解人的最佳途径无?非是刻板又客观的社会要素,许杏然还是得作答。
“对?,都学的心理学,”许杏然往椅背上?靠,同大家探过?来的视线尽量远一点?,“硕士在江大的,本科的话——”
“也是江大?”林月的眼睛亮起来。
江城教育行业竞争激烈,实验小学近几年招的教师总体学历水平都在往上?涨,不光许杏然,名校出生的新老师只会越来越多。
加分项变成铁门槛,进去?出来的人都只会更难。
她并?不特殊,这让她摸不透林月的意思。
在期待的眼神中,许杏然赶紧回复:“我本科是理工大的,不在本市。”
“哦哦哦,”林月抚掌后仰,“那还是很好呀。”
基础信息过?后,是进阶的职业信仰。
“来当心理老师是不是你一直的梦想?”林月很夸张,开口便是梦想程度的闲谈。
“……算不上?。”许杏然回得委婉,怕泼灭对?方?的教师信仰。
“那你是怎么来的实验小学?我们这几年招聘可挤了?。”