&ldo;这是早上新来的图书,我得去检查接收一下,那您在这,我先去了。&rdo;
&ldo;去吧。&rdo;
马老师离开了,叫阿玉的这个女孩带着徐云等三个人进了藏书室。
&ldo;徐主任,学校里一共有多少本藏书?&rdo;
&ldo;大概八万本吧。&rdo;
&ldo;这么多?&rdo;阿k对麦晨说道,&ldo;想从其中找出几本自己要的还真不是件容易的事。&rdo;
&ldo;好找,&rdo;女孩显然听不出阿k的言外之意。&ldo;我们都分类的,有文学,哲学,经济,科学,教育等十几类图书,每本书都有编号。&rdo;
&ldo;哦,这样。&rdo;阿k仔细看着图书馆的构造,是金属结构的书架,每个书架又分四层。看上去有不少排。
&ldo;阿玉,这一共有多少排?&rdo;
&ldo;三十五排。每排两张书架,一共就是七十个书架。&rdo;
&ldo;三十五排,七十个。&rdo;阿k重复着女孩的话,随手拿起自己面前的一本书,书脊上贴着标签c-199。&ldo;这是什么?&rdo;
&ldo;你说这个吗?&rdo;
&ldo;对,c-199&rdo;
&ldo;这个就是每本书的表识。它代表这本书是c排书架的第199本。&rdo;
&ldo;阿k,你到底要哪本书?&rdo;
&ldo;徐主任,你别急。他在想问题。&rdo;麦晨让徐云不要妨碍阿k的思路。
&ldo;科学类图书,c&rdo;阿k读出了贴在这排书架侧面的说明。&ldo;你们用字母分类?&rdo;
&ldo;对啊,用字母,一直到z。&rdo;
&ldo;不是七十张书架吗?字母才26个,其他的怎么算。用小写的?&rdo;
&ldo;不用小写的。&rdo;女孩让阿k来到了一排书架前,&ldo;你看看这个就明白了。字母用到z的时候,我们就从a继续用,只要加个1就可以了。&rdo;
&ldo;f1历史类图书&rdo;阿k顺着阿玉的指引看到了编号为f1的书架,字母开始第二遍循环了。&ldo;一共七十排,那就是从a到r2?&rdo;
&ldo;恩,到r2结束。&rdo;
&ldo;511785724是如何对应这些图书的呢?&rdo;阿k开始在心里琢磨了,他拿出了一个小本子开始写了起来,&ldo;这些书全是带字母的,这怎么对?难道还要翻译?&rdo;
阿k走到一本图书面前,把它抽了出来,翻开看了几页,把它递给了麦晨。&ldo;拿着,这可能是一本。&rdo;
&ldo;什么可能的一本?&rdo;一直到现在,徐云依旧不知道阿k在干什么。麦晨接过了书,书名是《道德的力量》,是本哲学书,书号则是e-1。麦晨不知道这是什么意思,只有阿k知道。他把开头的两个数字51按图书馆排列的情况翻译成了e-1。接着阿k又递给了麦晨几本书,书号分别是a-7h-5g-24它们分别对应17,85,724这几个数字。数字的组成变化是无穷的,这使得阿k和麦晨的工作量变的非常的大。阿k按每一种可能向外拿书,其他三个人则跟在后面接着。现在阿k又找出了几本书交给了麦晨,书号分别是y1-17(5117)h-57(857)b-4(24)。花了将近一个钟头,阿k才把书基本挑完了,虽然麦晨在一旁不停地给徐云解释,可她依旧等得有些焦急。