二班长听到只有六环,愣住了,这个武老师这么神奇?
“好了,大家来看一看我用了什么法术,控制了二位神枪手的射击精度。”
“这是一台手摇式风机,我设置了六个档位的风速,不同的风速能让靶前的子弹产生不同的偏移。”说着控制着风机调试了一下档位,让战士们感受了一下风力。
“我让王教官用旗子指挥两位操作风机的战士选择不同的风速,从而让射击结果发生了不同的变化。那我是怎么通过不同的风速控制结果的呢,那就是计算。”
“好了现在我们回教室,我来教大家计算风速对不同距离的射击目标产生了什么样的影响。”
神枪排的战士哪里见过这个,一直以来他们都是根据经验和自身的特长或灵性进行训练的,这里面也就罗排长和几个班长知道风速对射击影响的数据,但也就知道个大概。
哪有武老师这么专业,直接把风速对射击的影响模拟出来了,可能影响的过程不一样,但结果是明显的,对战士们来说,这可比干吧吧地讲课要生动多了。
神枪排的战士顿时就对武老师说的风速计算感兴趣了起来,武老师在讲了一上午的风速计算后,也顺势提了一嘴,下一堂课是:论从高往低射击,与从低往高射击的区别。
上完课后,武老师跟着罗排长、王鹏飞一起在部队食堂吃了午饭。
吃过午饭,武老师看着王鹏飞不肯上车,一个劲朝王鹏飞使眼色,见王鹏飞似乎不明白,于是拿出了一叠单据,道:“王鹏飞,这是风机的零件的采购清单,你看。。。”
王鹏飞这才明白,原来武老师是要报销,放不下脸啊,笑了笑道:“哪能原价报销,这是零件的清单,你拿来的是整机,那能一样吗?你的劳动价值没有体现啊。”
“罗排长,这事你让后勤评估一下,算下价格,下周武老师来上课时,把钱给武老师,武老师是免费上课,但教材用具的费用不能让老师出。”
罗排长也是个明白人,接过采购单据道:“这哪能让老师出,我等会就上报,一般三天就能下来,到时候我亲自送到老师学校。老师的上课费没有,但我们可以申请一份补贴给老师,决不会让老师吃亏。”
武老师听了有些脸红,忙道:“补贴就不用了,我真是来免费上课的,这个采购费用罗排长也不用单独跑一趟了,我下周六来一起拿回去就是了。”
说完武老师看了一眼王鹏飞,把他拉到一边道:“鹏飞,下个月的奶粉,记得给我留着。”
王鹏飞道:“武老师,你就放心吧,只要师母吃了赵医生的药膳,保证饿不着孩子,下个月的奶粉,我给你留着,估计到时候你也用不上。”
武老师眼一瞪:“你管我用不用得上,留着就对了。对了,这是上次的奶粉钱,你是学生,我是老师,我收你的东西必须要给钱,还得往高了给,这你一定要收着,上次在学校我是身上没带钱。”
武老师知道王鹏飞不能单纯算个学生,但他还是坚持本心,既然有师生这个名份,就得按这个名份的要求来,上次收王鹏飞的奶粉时也是特意问了价格的。
王鹏飞也欣然接下了,目送着武老师离开部队,这时代的老师真好。为人民服务,为人民币服务,这两句话就差一个字,这一字之差可就差得太远了。
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