只说了阮家这边学堂,当时其他三个村村民倒逼,阮谦原本倾向,但阮梦向邓县令提了条件。。。。。。
就是要送孩子来上学的孩子爹娘,也得来上课。
什么?白天要干活没空?晚上学!
阮梦说,根上不改变,只让孩子念书,改变不了他们的命运,只有让他们的爹娘通情达理,即便不能引导孩子发展,至少不会将孩子往火坑里推!
孩子们爹娘扯理由,说要赶海补贴生活。。。。。。
那就爹娘换着来呗!
每天家里都有人能赶海,不耽误挣钱!
身为孩子,无从选择,但并不意味着,成为父母,就理所应当放弃学习。
谁是天生就会当父母的?
阮梦没想到,在前世做不到的事,竟然可以在这里实践。
学堂后面,建有宿舍和食堂。
孩子父母晚上学完,住上一晚,可以第二日吃了早饭离开。
刚开始,这三个村的父母叫苦不迭,每日往返步行,至少几个时辰。
但他们以为,这是阮家人、冯家村人故意为难他们,让他们知难而退。
他们偏不!
随着时间推移,竟然体谅孩子学习的艰苦,竟然肯定孩子的进步,渐渐地,竟然学会了反思,曾经对孩子的疏忽,与错误示范。。。。。。
曾经叫苦不得的学习,将来让他们内心平静下来。
因为明事理,减少了躁气。
却说冯家村另一端,原来新入籍村民居住的地方,早就推倒重建。
当初宋家、范家作坊开工,原有村民不够,这些人没有犯幺蛾子,也被纳入其中,成了双赢局面。
冯家村人渐渐接纳了他们,他们也成为冯家村一员。
为方便做工,他们渐渐搬进原来冯家村人这边居住。
阮梦审时度势,让冯云和冯熙成立了建房子的队伍,承包建设任务。
当时,阮梦已经从孙家、贺家和杏林堂,拿到不少分红,建造屋舍,无需冯家兄弟垫钱。
冯云、冯熙没想到,他们建的房子,两人成了第一批“受害者”。
阮梦从前向孙承恩要人时,就提过,工匠需要负责,将技艺交给冯家村人。
冯云和冯熙,就是第一批学生。
刚好是冯云、冯熙的喜好,他们求知若渴,但学也学得辛苦。
阮梦还请余掌柜支持,安排厨子轮番来授课,教授厨师技艺。
余家管事支持,安排伙计来传授售卖技巧。
。。。。。。
这一片,俨然成了前世的“技校”。