学环节，让学生们真正掌握实际操作能力。 “新文老师，咱们学校的实践教学一直是个薄弱环节，要想改变可不容易啊。”同事老李在一旁说道，脸上带着深深的忧虑。 新文拍了拍老李的肩膀，坚定地说：“再难咱们也得做，不能让学生们毕业后空有理论知识，却没有动手能力。” 回到办公室，新文开始制定详细的实践教学计划。 “新文，你这天天为了实践教学的事操心，身体能吃得消吗？”妻子打来电话关心地问道。 新文笑了笑：“放心吧，这是为了学生们好，我不累。” 然而，计划实施的过程并不顺利。首先是经费问题，购买新的设备和材料需要大量资金。 “校长，能不能多给我们批一些经费，用于实践教学的改进？”新文找到校长请求道。 ...